协作互动共同发展——安康学院中学校长论坛综述

作为安康学院挂牌庆典活动之一的中学校长论坛,于5月29日在学院图书馆多功能厅举行.来自安康中学、汉滨高中、紫阳中学、平利中学、镇平中学、汉滨初级中学等50所中学的校长参加了论坛,与会人员围绕安康基础教育的发展、高等教育和基础教育的共赢、素质教育和教师素质培养等议题展开了热烈的讨论.     

对安康市汉滨区农村借读生情况的调查分析

采用问卷法和访谈法,对安康市汉滨区城区六所小学的农村借读生情况进行了调查。结果发现:改善学习环境、提高学习成绩是借读的主要原因;大多数家庭成员和借读生本人同意借读;绝大部分家长和借读生对借读学校的教学环境表示满意;借读生转学后的成绩排名相对靠后;借读加重了农村家庭经济负担,同时部分借读生因借读出现了心理问题。要解决农村借读生问题,需从三方面入手:一是加快城乡教育均衡发展,实现就近入学;二是借读学校应对借读生开展针对性教育;三是借读生家长要理性对待借读问题。     

对秦巴山区农村小学布局调整效果的调查——以白河县A镇和洋县B镇为例

以地处秦巴山区的安康市白河县A镇和汉中市洋县B镇为调查对象,采用问卷法、访谈法和参观法,深入了解农村小学布局调整在秦巴山区的实际效果.调查显示,农村小学布局调整主要表现为“撤点并校”,其顺应了农村生源减少的现实,满足了学生家长希望孩子接受高质量教育的愿望,整合了教育资源,改善了办学条件,提高了教育教学质量,具有一定的积极意义.但同时也存在着撤并幅度过大的现象,并由此产生了学生上学距离变远、家庭经济负担加重、少部分学生对新的生活和学习环境适应困难、学习成绩有所下降等问题.针对这些问题,提出了办好村小学和教学点、完善寄宿制学校基础设施建设、加强师资队伍建设、解决学生上学路途安全问题四项对策措施.     

中国近代中小学章程述略

1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定“有组织机构和章程”是设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件之一,学校章程的问题引起了广泛的关注,许多中小学制定和实施了学校章程,也有理论工作者发表了许多研究学校章程的理论文章,对学校章程的概念、意义、作用、格式、内容、制定和实施展开了深入的研究。因为中华人民共和国成立后忽视了学校的办学自主权,从而忽视了学校章程的制定和实施,许多学校在制定章程时感到缺乏可供借鉴的经验,一些理论文章也重点参考了国外关于学校管理的法律和文件,给人一种错误的印象,似乎学校章程在中国是…     

中国近现代高等学校章程述略

高等学校章程是高等学校依法制定的、高等学校设立并自主管理的纲领性文件,是对高等学校办学中的重大和基本问题所做出的原则性规定。从1862年的同文馆章程到中华人民共和国成立初期,中国近现代高等学校章程经历了一个不断发展完善的过程,大致可划分为草创、相对规范和完善、成熟与称谓多变、革新四个阶段。认真发掘、整理和研究我国近现代高等学校章程的制定和实施,从中吸取经验教训,对于现今高等学校章程的制定与实施具有重要的借鉴意义。     

从地方基础教育发展现状看高校教师教育专业发展趋势

在考察安康市中小学及学前教育事业发展现状,并结合全国和陕西省相关数据的基础上认为,高校教师教育专业发展应加大学前教育本科专业招生规模,扩大小学教育本科专业招生规模,逐步开展以培养高中教师为主的研究生教育,稳步增长学前教育专科专业招生规膜,萎缩各科师范专科专业招生规膜。     

小学教育专业的专业定位和培养模式

小学教育专业在我国是诞生于20世纪80年代中期的新专业,其培养目标、专业性质、培养模式、课程设置经历了一个不断探索完善的过程。从小学教育专业的培养目标和课程设置看,它属于教育学学科。小学教育专业的培养模式应是：综合培养,有所侧重,即通识教育课程、教育理论与技能课程和学科专业课程并重,同时文理渗透,但又要求学生修完某一专业的主干课程,具有较高的专业素养。     

论"两课"教学中实现教学要求与满足学生需要的统一

普通高等学校开设的"两课",是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用.在"两课"教学中,为提高教学的针对性和实效性,教师要力争做到实现教学要求与满足学生需要的统一,首先,要帮助学生运用马克思列宁主义基本立场、观点和方法去分析、解决学生面临的各种困难和困惑,促进学生健康发展;其次,要通过教师恰当处理教学活动,使学生主观上感到是满足其要求的,从而达到教学要求与学生需要之间的统一,以调动学生学习的积极性,保证教学活动顺利进行.     

论高等学校章程的性质

高等学校章程伴随西欧中世纪大学争取自治权而产生,是高等学校为实现依法自主管理及管理的民主化、科学化、制度化,规定其性质、宗旨和内部管理体制并得到政府批准的规范性文件。它详细规定了高等学校内部管理机构的设立,人员的组成、权力、职责,议事规则,主要管理人员的任用、权力、义务、任期,普通教职工和学生的权益保障等事项,是高等学校自主管理的根本依据。     

高等学校章程绝对必要记载事项的内容及格式研究

高等学校章程的内容是指高等学校章程所应记载的涉及高等学校设立和运行的重大事项。尽管《高等教育法》规定了高等学校章程应当记载的十件事项,但并未就其中的绝对必要记载事项和相对必要记载事项以及文本格式做必要说明。本文力图阐明高等学校章程绝对必要记载事项的具体内容及文本格式。