浅谈作文教学中学生思维能力的训练

作文教学是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道,学生作文的过程,就是语言思维的过程.思维能力的内涵是丰富多彩的,它包括想像力、联想力、发散能力、辩证思维的能力等.语言是思维的产物,是思维运算的符号,只要思维能力上去了,作文表达能力就会相应提高.     

基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。     

全心全意全方位搭建家园彩虹桥

我园的办园理念是为幼儿、家长提供优质、细致的幼教服务,真正做到把家长当至尊上帝,把幼儿当至爱天使,因此我们力争全方面了解和掌握家长在育儿方面的需求,并以此作为园所发展的契机和动力。几年来,我园在社区内取得了良好的口碑,也为家园共育搭建了双赢的桥梁。     

用5%的朋友来改变你的一生

正曾经看到过一句话,叫学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌。当今的社会,或多或少大家都在强调人脉的重要性。有人说学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌。良好的人脉对一个人的成功起到至关重要的作用。人的一生其实并不复杂。回顾一下你曾经的人生经历,无论是成功还是失败,导致你现在的结果的,就是那么几个"关键时刻",我们称之为"转折点"。对于成功的人而言,之所以成功,是因为那几个"转折点"把握得比较好,导致事业发展一直呈上升状态。黄力泓先生曾经说过这样一段话:每个人都有250位朋友,他们分别出现在两种场合,一个是你的婚礼,一个是丧礼,     

职趣

面试官：“你还有其他特长吗？” 应聘者：“有,我去年写了两篇小说都登在某知名杂志上了,我还完成了一部长篇小说。” 面试官：“真不简单。不过,你有哪些能在办公室里运用的特长？” 应聘者：“哦,这些都是我在办公时间完成的呀。”     

浅析奈达与纽马克翻译理论之异同

20世纪80年代中后期,西方翻译理论百花齐放,各种流派竞相角逐。国内翻译界积极介绍西方各种当代翻译理论,为我所用。其中影响较大的有美国的尤金·奈迭和英国的彼得·纽马克的翻译理论,他们给国内翻译研究注入了活力。奈达提出了“动态对等”翻译理论和“读者反应论”翻译标准。纽马克的翻译理论以原文本功能为中心．提出了语义翻译和交际翻译两种翻译方法。本文通过比较奈达和组马克的翻译理论．使我们认识两大翻译理论的特点。找出两大理论的共性与差异,从而找出中国翻译理论发展可供借鉴的东西,促进中国译学的发展。     

基于高职院校计算机专业校企共建的思考

随着经济全球化的深入发展和现代信息技术的广泛应用,计算机专业的课程也在不断更新,新技术新内容层出不穷,高职计算机专业的学生仍普遍存在专业知识滞后和与实践脱节的问题。如何适应社会对人才的要求,加强计算机专业共建和实践能力的培养,是高职计算机专业教育改革和发展的关键。     

DVD系统分析

本文简要介绍了DVD系统,主要包括DVD标准、盘片格式、数据流格式、系统构成、音频及视频信号的处理方法等。     

浅谈高中历史课程资源的重点类型和使用策略

在高中历史教学的过程中,教材本身是实现课程目标、培养与提升学生素养的重要资源,是教师进行课堂教学的主要依据。但仅利用教材来实现课程目标,培养和提升学生学习能力和学科核心素养还远远不够,需要有丰富的课程资源来辅助和支持,基于此,本文简要探讨了高中历史课程资源的重点类型以及使用策略。     

锡德尼《为诗辩护》之诗的创造与德行

针对斯蒂芬·高森对诗歌的污蔑,锡德尼在他的《为诗辩护》中,对高森的观点予以驳斥,并阐述了自己对文艺的一些看法。他认为诗歌有一定的创造性和德行。