突重点·解难点·析特点——《采蒲苔的苇》教学建议

《采蒲苔的苇》一课,记叙了采蒲苔人民依靠苇塘,英勇斗敌的动人事迹,突出了人民群众智慧超人,刚直不阿的高贵品质。认识“最好的苇出在采蒲苔”,是本课的教学重点;弄清“人民的血液保持了它的清白”,是学生理解的难点;人民的超群智慧和视死如归,是人物的品格特点。如何抓重点,解难点,析特点呢?     

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这是一节公开课，主讲是中学里最富经验也最受敬仰的一位女教师。台上老师谈吐自如，台下学生应答如流，整堂课进行得井然有序。 提问时间到了，被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，理想的答案便顺口而出。当她又点到一个学生名字的时候，一个胖胖的女孩站了起来，脸红红的，却不说话，当时屋子里静极了，分明能听到每个人的呼吸，我们几个坐在后排的听课老师不由得感受到一丝尴尬!毕竟这样的场面，谁也不愿看到，一堂优秀的公开课或许因此而有了遗憾，然而女老师并没有让那位学生坐下的意思，时间一点一滴地过去，就在我们感觉几乎“窒息”的时候，那个学生开口了——原来，她是个结巴。     

高校新型科研课题质量管理系统初探

随着科技体制改革深化和社会主义市场经济体制的运行,高等院校已成为我国科学研究队伍中的一支重要力量,在我国的科学领域中发挥着愈来愈大的作用。高校承担着大批国家科研任务、高技术研究计划及基础性研究课题,如何更好地、高质量地完成之,使科技成果促进科学事业的发展,更好地为国民经济主战场服务,是高校科研管理的一项重要工作。高校有人才资源的优势,有学科齐全和知识结构新颖的优势,有利于开展科研活动,但也存在一些不利因素,如课题数量多、规模小、内容重复多、人员流动较频繁,对课题的完成质量带来消极影响。因此,开展…