《土木工程材料》实验教学改革实践与构想

土木工程材料实验教学是提高学生实践能力,培养创新性的重要途径,分析了当前土木工程材料实验教学过程中存在的问题,在总结教学实践的基础上,提出了以互动、启发、引导为主要特征的实验教学改革构想。     

用语文的方式走语文的路——薛法根《我和祖父的园子》教学片段与赏析

【片段一】字词,从来都不应当是孤立地存在师:请同学们拿出课堂练习本来听写,我们写三组词语。请三个同学到黑板前听写,一人写一组。带书上去,不会的可以迅速地看看。师:(有一定的速度,几乎是一连串报出来的)第一组:蜜蜂、蝴蝶、     

班主任的语言素养

班主任在班级管理中经常要与学生进行思想、情感的交流与沟通。平乏、生硬、单调是班主任语言之三大忌,新颖、鲜活、精深、幽默等语言风格才应是班主任语言特色所在。     

从“计划人”到“市场人”——谈行为模式的转换

在人类社会中,利益的分配机制和取得方式直接影响和制约人的行为。我国正处于由计划经济向市场经济转变的历史时期,在这个转变过程中,由于利益分配机制和利益取得方式的变化以及我国特定的社会历史背景,人们的行为模式也发生了重大变化。本文拟就我国计划经济条件下人的行为模式(简称“计划人”)和市场经济条件下人的行为模式(简称“市场人”)作一些粗浅的探讨。     

《土木工程制图》课程的教学改革和实践

分析了《土木工程制图》的课程特点及教学过程中存在的问题,提出了课程改革的基本思路,并从教学理念、教学内容、教学手段及考核形式等几方面提出了具体的教学改革措施。     

梦想空间

本期梦想背景：有一天，国家教育部发出通知，学生可以不用再考试了……如果真有那一天，你快乐还是忧愁?你会怎样做?你的父母、老师又会怎样做?你的世界会变得更加精彩还是充满困惑?……我们还是来看看这几位同学的“梦想”吧!     

不是桥梁 胜似桥梁─—记科智语言处理有限公司董事长兼总经理陈肇雄

不是桥梁胜似桥梁─—记科智语言处理有限公司董事长兼总经理陈肇雄本刊记者龚平语言，是人与人之间相互交流的工具，不同的语言则是人与人之间相互交流的障碍，语言翻译，就是跨越这个障碍的桥梁。自从人类社会进入信息时代后，人工语言翻译这座桥梁就显得有些落后．满足...     

支架式教学在立体几何教学中的影响

一、问题的提出立体几何在整个高中数学中占有很重要的地位,是高中数学学习的一个难点,学生普遍反映“几何比代数难学”,产生这种情况是由于学生从初中的平面图形知识过渡到空间图形知识,不能很快适应,而立体几何一章的基本概念比较抽象,要求学生有一定的空间想象能力和推理能力,再加上高中数学课堂教学容量大、进度快以及初高中知识衔接方面的问题,使学生对于立体几何知识的学习和掌握不到位．     

课堂需要怎样的幽默

无可否认,学习是一件辛苦的事,同样作为一个教师的课堂教学也常常是枯燥的,但学习又是每个学生不可避免的,那么在教学制度、教学内容等无法改变的情况下,教师唯有希望调节自己的教学方法,尽量使自己的课堂语言生动乃至幽默起来,让学生能轻松又兴致盎然地听进去、学下来就成为了我们教师的一个重要选择。     

《土木工程材料》课程的教学思考

思考了《土木工程材料》教学过程中存在的具体问题,提出只有采用多种教学形式,改革实验体系,建立综合评价体系,才能取得良好的教学效果,达到培养学习自主、思维创新的实用性人才的目的。