分布式测试系统的网络化应用

分布式测试系统是基干网络技术的远程测试系统，信息技术的发展为其应用推广提供了强大的支持和广阔的空间。本文拟通过对分布式测控系统主要模块的介绍，探讨一种组成分布式测控系统的方法及途径，为分布式测控系统广泛应用打下基础。     

学前教育对青少年成就发展的影响——基于CEPS数据的实证研究

基于中国人民大学提供的中国教育追踪调查数据,采用倾向得分匹配法,实证检验学前教育经历对青少年成就发展的现实影响,讨论“去小学”化的现实必要性。结果发现:接受学前教育和未接受学前教育的青少年在学业表现、家庭特征与个体特征等方面存在着一定的差异;Logit模型发现了家庭人力资本存量、经济资本以及家庭规模均对学前教育参与率的提升起到积极影响,但农村青少年的学前教育参与率相对于城镇要低2.3个百分点,显示出学前教育资源在城乡间的非均衡分布;倾向得分匹配法揭示了学前教育经历对青少年的学业表现具有正向影响,尤其是对语文和数学成绩的促进作用最为明显,但提前接触小学教育内容并不能帮助青少年赢在起跑线上。     

企业核心能力生命周期论

本文提出了“企业核心能力生命周期”理论，通过研究企业核心能力的动态演化来揭示企业创新过程对企业竞争优势的影响。技术过程与组织过程之间的交互作用对企业核心能力演化存在较强的影响力，而产业动态则对核心能力的演化起着选择机制的作用，在产业演化的不同阶段，存在着不同的“产业竞争焦点”，预见产业竞争焦点的变化并进行适时的企业核心能力跃迁对于企业竞争优势而言是非常重要的。企业为了获取持续竞争优势，必须适时完成“跃迁”过程，使企业核心能力能够适应产业动态的更迭。     

The Deep-Time Digital Earth program: data-driven discovery in geosciences

Current barriers hindering data-driven discoveries in deep-time Earth (DE) include: substantial volumes of DE data are not digitized; many DE databases do not adhere to FAIR (findable, accessible, interoperable and reusable) principles; we lack a systematic knowledge graph for DE; existing DE databases are geographically heterogeneous; a significant fraction of DE data is not in open-access formats; tailored tools are needed. These challenges motivate the Deep-Time Digital Earth (DDE) program initiated by the International Union of Geological Sciences and developed in cooperation with national geological surveys, professional associations, academic institutions and scientists around the world. DDE’s mission is to build on previous research to develop a systematic DE knowledge graph, a FAIR data infrastructure that links existing databases and makes dark data visible, and tailored tools for DE data, which are universally accessible. DDE aims to harmonize DE data, share global geoscience knowledge and facilitate data-driven discovery in the understanding of Earth''s evolution.     

“四史”教育融入高校思想政治工作的时代意蕴与实践指向

“四史”教育融入高校思想政治工作,具有推进高校立德树人根本任务落地落实,理想信念教育有的放矢,思想政治工作更具实效的价值意蕴。从将“四史”教育作为理想信念教育的重要内容,培养“大历史观”的有效途径,激发爱国力行的有益助推的逻辑建构出发,厘清“四史”教育融入高校思想政治工作的现实困境。高校应该结合大学生的主体特征和需求,“四史”与思政教学的内在逻辑,高校思想政治工作的目标要求,将“四史”教育融入理论武装体系、学科教学体系并构建“四史”教育制度保障体系。     

基于DSP的双精度浮点型伪随机序列发生器的设计

在现代工程实践中,伪随机序列广泛应用于信息安全、数字通信、密码学、自动控制等领域中。本文设计了一种基于TD-ERCS混沌系统和混沌序列均匀化普适算法的伪随机序列发生器;采用32位高性能浮点型数字信号处理芯片实现了IEEE754双精度浮点型标准的PRSG;DSPs与PC的通讯采用了USB2.0传输协议。依据美国国家标准与技术研究院所提出的伪随机序列性能指标,对迭代所产生的混沌伪随机序列进行了测试,结果表明该PRSG所产生的CPRS性能良好,为算法的硬件实现做了很好的前期验证。     

高职院校图书馆加强网络参考咨询服务之我见

通过探讨高职院校图书馆开展网络参考咨询服务的内涵及服务的主要形式,阐述了高职院校图书馆网络参考咨询服务的现状,提出了加强高职图书馆网络参考咨询服务的措施。     

中药复方对戊四氮致痫大鼠海马神经元caspase-3表达的影响

目的：观察戊四氮（PTZ）致痫大鼠海马神经元caspase-3表达以及中药复方AAP的脑保护作用.方法：144只健康成年雄性Wistar大鼠随机分为对照组（CK组）、模型组（PTZ组）、中药大剂量组（AAPl组）、中药中剂量组（AAPm组）、中药小剂量组（AAPs组）和丙戊酸钠组（VPA组）;每组各6只.CK组和PTZ组分别给予生理盐水（4mL/kg.d）灌胃;中药各组分别给予中药复方大、中、小剂量（10.26g/kg、5.13g/kg、2.56g/kg）灌胃,每天1次;VPA组腹腔注射VPA（20mg/kg.d）.造模第一天,除CK组外,其余各组大鼠均腹腔注射戊四氮（PTZ）75mg/kg,观察记录大鼠行为学变化;于致痫后12h、2d、5d、7d相应时间点取材,制备脑标本;免疫组化检测caspase-3表达.结果：致痫后,除CK组外,其余各组海马区caspase-3阳性表达增强;7天,与PTZ组相比,AAPl组、AAPm组和AAPs组海马CA3区caspase-3阳性表达减弱（P〈0.05）.结论：caspase-3参与致痫大鼠海马神经元凋亡过程;AAP能降低caspase-3表达,减少神经元凋亡,有神经保护作用.     

浅谈高校图书馆员创新素质教育

新世纪高校图书馆的业务范围和技术水平对馆员提出了新的要求，高校图书馆员创新素质教育的必要性、内容、形式及保障措施应相应调整。     

新课程改革背景下幼儿园教学的困境及超越

幼儿园教学是将幼儿教育理念转化为教育实践的重要环节,良好的教学能促进教育目标的有效达成.在新课程改革背景下,幼儿园教学有了很大的转变,但仍然存在一些问题,主要体现在教学目标、内容、方法及过程上.对此,幼儿教师应明确幼儿园教学的定位,做到：着眼长远目标,为幼儿全面发展打基础;回归日常生活,让幼儿学习实用性知识;联系各个领域,为幼儿创设整合型课程;尊重幼儿本能,让幼儿潜能得以彰显.在此基础上使教学过程更加完善,以促进幼儿各方面的均衡发展.