巨型嗅沟脑膜瘤的手术治疗体会

本文报告4例巨型嗅沟脑膜瘤的手术治疗情况。本组病例肿瘤最小为7.5×8.0cm,最大为11.5×10.0cm。均采用前额冠状头皮切口,双额骨瓣开颅,肉眼直视下分块完全切除肿瘤,术后恢复良好,无死亡,随访1～5年情况良好。文中重点对本病的早期诊断和手术治疗方法进行了讨论。     

“项目式”教学法在“微生物学检验技术”中的实践

本文分析"项目式"教学方法在我校生物科学专业特色选修课"微生物学检验技术"教学中的应用问题,分别从三个方面进行讨论,从浅到深,从理论到实践再到创新,论证了"项目式"教学方法对教学工作中起到的引导作用,以及教学过程中反思其有效性,并结合实际课堂教学行为提出具体的实施方式方法,将传统教学模式改革,基础知识与实际项目案例相结合,课内课外教师充当指导角色。采用项目驱动方式,让学生参与其中,充分发挥学生的主观能动性,培养学生创新能力、团队协同作战能力及组织协调能力。     

高校教师政治理论学习调查与对策初探——以大连理工大学为例

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,也是高校加快建设特色鲜明的世界一流大学的奋进之年。高校教师加强政治理论学习,对贯彻落实党的教育方针,提高教师的理论素养与学习工作能力,奋力开拓一流大学建设新征程,具有重要意义。本文将从目前高校教师政治理论学习方面的研究情况和学习现状情况入手,深入分析,提出加强高校教师政治理论学习的对策思考,以期获得高校教师政治理论学习模式创新的有益启示。     

终身教育视域下职业教育“立交桥”的架构及推进路径

构建职业教育"立交桥"是推动终身教育体系建设的重要纽带和"突破口"。在终身教育视域下,职业教育"立交桥"的基本架构应由"一个目标、两条干线、三种要素"组成,其中"三种要素"指不同本质内涵教育形态、不同类别学习成果和不同理念学习方式。为推进职业教育"立交桥"的构建,从而为搭建完备的终身教育体系提供有力支撑,应以资历架构体系为支柱,促进不同本质内涵的职业教育间的沟通;以个人学习积分卡制度为基石,推进不同类别学习成果的职业教育间的互认;以混合式学习方式为阶梯,促进不同理念学习方式的职业教育间的融合。     

构筑家庭简易会计框架

小康家庭的各项收入与各项支出呈现多元化态势,建立符合中国国情的家庭简易会计将由可能变为现实.家庭简易会计框架包括阐述核算对象、设置会计科目、确立记账方法、设计账簿格式、选用会计报表与诸方面的构筑.     

框架扰动的一些注记

文献[1]中的框架概念和主要结果之一（定理1）及对它的论证值得商榷。本文指出它的不足和欠明晰之处，并对其进行了澄清，给出了正确论证。     

林则徐在荒政实践中的选才用人思想

林则徐在长期的荒政实践中,以“以事功取人”,“以才取人”为指导,相当注重人才的选拔、使用,他不拘一格奖掖后学,寄予厚望,为自己荒政事业的“薪尽火传”创造条件。其独特的用人、育人及识人并委以重任的思想,不仅为他创下辉煌的政绩,而且对当今社会灾救工作的顺利进展也有着重要的借鉴意义。     

智能物业防盗报警系统

介绍一种小区物业安全防盗报警系统的硬件结构组成及工作原理，提出了采用电力通信技术和现代通信工具的新方法。     

量子力学中德布罗意波的波长和频率的计算

通过对德布罗意关系中和的意义及其之间关系的分析。澄清德布罗意波的波长和频率计算过程中的一些问题。     

从理想到暴政——古典时代希腊人的雅典民主观

古典时代希腊人有关雅典民主的看法是矛盾的。部分政治家和雅典的普通公民如伯里克利、德莫斯提尼等认为，正是因为有了民主制度，雅典才强大和美丽，因此它是一种理想的政治制度。但从公元前5世纪末起，由于雅典在伯罗奔尼撒战争中的失败，民主制度缺点的暴露，哲学家、历史学家如柏拉图、修昔底德、色诺芬等开始从各个角度批评雅典的民主制度。雅典民主因此被看成是不断衰败、政治混乱、无法无天的暴民政治。