量化研究方法在出版学研究中的应用:现状与问题

运用内容分析法和文献计量法对8种出版学期刊在2016年1月至2020年12月期间正式发表的论文进行统计分析,并使用CiteSpace软件进行可视化呈现.结果表明,出版学研究应用量化研究方法的论文数量偏少,占比不到7％;尽管运用的量化研究方法种类多样,但缺乏对新方法的引介,且运用量化方法研究的主题比较单一,还存在方法与目的不匹配等问题.未来出版学研究应规范研究方法,重视对新方法的吸收借鉴,优化量化研究方法的使用,更多尝试量化研究方法和质性研究方法结合,使研究方法更好地为研究目的服务.     

科技期刊网络出版的实践 ——以四川大学华西口腔医学院编辑部为例

四川大学华西口腔医学院编辑部开展了期刊网络出版工作,根据实践经验提出:1)内容的及时更新和完善是期刊网络出版的基本要求;2)要建立文章内部信息链接,为读者阅读提供方便;3)要建立参考文献导出链接,实现资源集成服务;4)要与期刊数据库、DOI中心、二维码等建立导入链接,促进期刊文章传播;5)要创建Email Alert和RSS订阅,提供主动推送服务。     

高职院校图书馆多元化延伸服务探索与实践——以苏州卫生职业技术学院为例

分析高职院校图书馆教师和学生两大用户群体的信息需求特点,介绍苏州卫生职业技术学院图书馆以用户为中心构建学科服务平台和班级服务平台、开展多元化延伸信息服务的实践,并就提高高职院校图书馆信息服务的整体水平提出建议。     

“开端计划”经费管理制度及其对我国的启示

开端计划是由美国联邦政府主导的面向弱势群体儿童的教育补偿计划。它经历了初期及快速发展期、曲折发展期、注重质量的健康发展期。在其发展过程中,该计划形成了项目审批权与项目拨款权分立、项目运作权与经费管理权分立、独立采购与独立审计、多重监督与及时评估、严格而细致的奖惩制度等特点,对我国学前教育财政投入有一定的启示意义。     

氨水吸收/压缩复合制冷循环性能分析(英文)

针对氨水吸收/压缩复合制冷循环的方式不同,结合Schulz氨水溶液状态方程,分别对压缩机处于系统高压区和低压区2种不同的组合方式进行了理论分析计算.分析了在给定中间压力下,蒸发温度Te、热源温度Th和冷却水温度Tw对2种组合方式下压缩机当量热耗量qCW、热源耗热量qG和循环性能系数COP的影响.结果表明:压缩机当量热耗量对循环性能系数的影响要低于热源耗热量的影响;压缩机处于系统高压区时循环的一次用能量要明显高于压缩机处于系统的低压区;压缩机处于系统低压区时循环性能要优于压缩机处于系统的高压区.当中间压力给定时,存在一个最佳热源温度,使得氨水吸收/压缩复合制冷循环的性能系数取得最大值.     

探索构建基于比较医学的创新性实验教学体系

针对目前高等医学院校比较医学实验教学过程中存在的问题,进行深入分析,对实验教学课程体系、实验教学内容、实验教学方法、手段和考核方式等提出具体的解决办法和思路,为建立完善的比较医学创新性实验教学体系奠定基础。     

应用型本科教育“类订单式”培养模式探析

优化人才培养模式是提升应用型本科人才培养质量的重要途径。"订单式"是人才培养的一种重要模式,但由于它的局限性,未能在本科院校得到广泛推广。在阐述"订单式"人才培养模式的定义、实施现状及优缺点的基础上,提出了"类订单式"培养模式的定义,指出了它的基本特征、与"订单式"培养模式的主要区别以及对应用型本科教育的意义,探讨了它的实施策略和实施途径。     

Retraction Note to: Characterization of cancer stem-like cells in the side population cells of human gastric cancer cell line MKN-45

正Retraction Note to:J Zhejiang Univ-Sci B(BiomedBiotechnol)2013 14(3):216-223doi:10.1631/jzus.B1200102This article has been retracted at the authors’request,as it contains large portions of text and figures that have been previously published in the following article:Zhang,H.,Xi,H.,Cai,A.,Xia,Q.,Wang,X.X.,Lu,C.,Zhang,Y.,Song,Z.,Wang,H.,     

地方高校日语专业学生实践能力现状调查与分析

近年来,学生日语语言实践及创新能力的培养成为诸多高校日语教学研究和改革的重点。通过对目前地方院校日语专业学生实践能力现状进行详尽调查,分析了学生日语实践能力培养效果及存在的问题,为进一步探讨日语应用型人才培养提供数据支持和参考。