从“主题表演”的出现谈北狮运动创新发展方向

随着现代北狮运动的发展,“主题表演”这一新的形式相继出现在北狮自选套路比赛的赛场。为了更加准确地分析这一创新形式为现代北狮运动发展带来的变化、客观把握其发展动向,文章收集、观看和分析了近年来的相关视频及文献资料,并结合本领域内部分专家及一线教练员的观点,分别从技术动作、音乐伴奏、场地器材的设置等方面分析了现代北狮运动的创新发展方向,旨在为其今后的创新活动提供一定的理论支持。     

“十一运”持拍隔网对抗类项目区域分布特征研究

运用文献资料、数理统计等方法,揭示第11届全运会各代表队在持拍隔网对抗类项目中获得奖牌和金牌的排名情况,并结合区域分布进行分析表明：1）羽毛球项目,东南部、沿海城市具有突出优势,江苏占据绝对优势;2）乒乓球项目,南北部实力相当,东部占据强势,北京占据绝对优势;3）网球项目,南北方实力相当,东、中、西部均有奖牌分布,以东部为主,且形成了以天津、江苏、上海为主要奖牌＂高产地带＂的三足鼎立局势。     

2010年澳网公开赛中国女单选手技战术特征研究

运用数理统计与文献资料等方法,揭示中国女单选手在2010年澳网赛场的主要技战术特征,分析结果表明：（1）发球方面,中国女单选手发球稳定性较好,二发得分表现突出,但一发威胁性及得分效果与世界优秀选手存在显著差异;（2）接发球能力已达到世界先进水平是取胜的重要原因之一;（3）技战术运用方面,中国女单选手保持相对求稳的思想,缺乏主动进攻的意识,尤其是网前进攻与世界优秀选手存在明显差异。     

我国体育教师职业能力的管理——从教师资格制度局限性的视角

职业能力是体育教师从事体育教育教学必须具备的要求,体育教师职业能力关系到我国体育教育教学事业的整体水平。为了保证我国体育教师职业能力的水准,促进体育教师职业能力的长期发展,拟提出以下几点管理策略:建立《体育教师资格认证标准》和《体育教师职业能力标准》;体育教师职业能力岗前测评与《教师资格证书》密切结合;建立体育教师职业能力定期测评和教师资格定期认证相结合的制度;设立体育教师培训基地和职业能力测评机构。     

掺杂Graphene纳米带基分子器件的整流特性

采用紧束缚方法,研究了Zigzag型和Armchar型Graphene纳米带的能谱结构和电子态分布,得到了相应的带隙和边界态．然后,使用格林函数方法,计算了极／Graphene纳米带／电极三明治结构的分子结的输运性质,并在掺杂的纳米带分子结中得到了整流特性．     

浅议高职通识教育中的美育

高职教育中的通识教育与美育,在培养人的个性方面是一致的;同时美育的实践原则又与高职对学生掌握技能方面的要求是一致的。在高职通识教育中贯彻美育,可通过艺术教育来实施。首先,把艺术教育作为通识教育课程开设;其次,让每位学生掌握一项艺术技能;最后,为学生提供创造、展示艺术才能的天地。     

江苏省高校龙狮运动的发展状况——以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例

以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例,利用问卷调查等研究方法,对江苏省龙狮运动的现状与不足进行分析。研究表明：成功举办的江苏省大学生龙狮锦标赛对推进江苏省高校龙狮运动具有很好的促进作用,但也出现了比赛规模小、地域发展不均衡、宣传力度和广度不够、活动经费来源单一、龙狮课程地位不突出、赛事与龙狮运动文化结合程度不高等问题,并提出需要改革和提高的几点建议,为高校更好开展龙狮运动提供借鉴。     

木佬拳的特征及文化内涵初探

采用文献资料法、田野调查法、访谈法等研究方法,对木佬拳进行初步研究。结果认为：木佬拳是木佬族民间的一种古老拳种,在形式、内容、动作、方法、套路等方面与其他民族拳种有一定的区别,具有一定的民族特点及文化内涵。     

周期离散信号的傅里叶级数分析

分析周期连续信号的傅里叶级数,经过推理论证,得到周期离散信号傅里叶级数系数的表达式,通过例题分析引出这一表达式的扩展公式.从此扩展公式得出结论：对于周期离散信号,只需要截取其中任意一个完整周期里的信号时域或频域的信息,其他信息段的时域和频域的信息都可以通过分析获取.     

核心力量在竞走运动训练中的理论与实践研究

核心力量地训练主要是针对整个躯干和骨盆部位的肌肉,特别是注重那些位于深层的小肌肉群的训练。人体的躯干部位在运动过程中起到一个承上启下、刚性连接的重要作用,它能有效地衔接身体各部位的力量,使其得到整合,为运动员的运动技能协调发展起到有力的杠杆作用,强有力的核心力量可以更加稳定且固定运动员的身体姿势,使身体各个环节有机地结合与发展,上下肢配合更加协调,有助于提高运动竞技水平。将通过国内外运动训练学专家对核心力量的理论研究以及竞走运动员核心力量的训练如何与竞走项目专项训练特征与竞走运动成绩提高的有机结合进行分析整理,讨论核心力量的运动解剖学意义以及在竞走运动训练过程中的实践意义。