全文获取类型
收费全文 | 1449篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
教育 | 1112篇 |
科学研究 | 78篇 |
体育 | 139篇 |
综合类 | 115篇 |
信息传播 | 44篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 37篇 |
2014年 | 82篇 |
2013年 | 106篇 |
2012年 | 106篇 |
2011年 | 127篇 |
2010年 | 138篇 |
2009年 | 124篇 |
2008年 | 137篇 |
2007年 | 147篇 |
2006年 | 110篇 |
2005年 | 95篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
排序方式: 共有1488条查询结果,搜索用时 156 毫秒
11.
未来的物理教师必须具备扎实的基本功,包括知识、实验、语言、教法、板书等方面。为了使实习教师尽快地掌握这些基本功,我们在指导实习教师实习的过程中采用了“微型教学法”. 相似文献
12.
金孝柍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):1-6
论文以20世纪40年代左翼文艺界眼中的“都市文学”为对象,讨论左翼文艺与城市通俗小说之间牵涉到的复杂情况。此时,所谓的“都市文学”与以农村为中心的解放区通俗小说相比,显然具有不同性质。论文主要通过堪称“小市民小说”的《虾球传》,探讨在40年代后期“一体化”的文学实践过程中,左翼文艺对“都市文学”的态度和他们所设想的“都市文学”的理想以及评价尺度的问题。 相似文献
13.
Lyu Sun-jian Yuan Xue-mei Zhang Hai-qi Shi Wei-da Hang Xiao-ying Liu Li Wu Ying-lei 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2019,20(9):728-739
Journal of Zhejiang University-SCIENCE B - As one of the most important aquatic fish, Micropterus salmoides suffers lethal and epidemic disease caused by rhabdovirus at the juvenile stage. In this... 相似文献
14.
王晓英 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):27-29
从学生的就业市场分析中,我们认为,学生在大学期间应培养以下六种能力:一,适应社会能力;二,组织管理能力;三,学表达能力;四,人际交往能力,五,开拓创新能力;六,决策能力。 相似文献
15.
费芳 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(1):14-16
特色栏目是学报塑造独具特色和个性的刊物形象的基础,高职院校的学报在学术性、理论性等方面弱于普通高校的学报,因此,应开辟独特的研究领域,发掘地域特点和内涵,在职业性、实用性、地域性等方面做文章,以构建特色栏目,形成自身特色,树立独特的刊物形象。 相似文献
16.
本文主要进行RTP/RTCP与TCP协议的比较,着重分析RTP/RTCP协议对分组网上视频业务Qos的保证。在IP电话的实现中编码后的数据流采用RTP/RTCP协议来打包传送。结果表明,开发出的软件实时性好。 相似文献
17.
概述了动植物克隆技术的理论基础和方法 ,以及该技术在动植物中的应用和发展 ,并就克隆技术对生物多样性及人类社会的影响进行了讨论。 相似文献
18.
本文分析了基于正区域的决策树生成算法的不足,针对这些不足,提出了基于正区域及其分类纯度的决策树算法。该方法计算简单,易于理解,并用实例说明了该方法的优越性。 相似文献
19.
本文采用统计学及内容分析法对2005-2009我国高校硕士及博士的4958篇学位论文进行了定量和定性分析。结果显示:(1)选题总体上研究主题集中,但是呈现重理论轻实践、重质的分析轻量的证明、重追随轻前瞻、重国内轻国际等特点;(2)4958篇学位论文的样本主要涉及教师素质、教师知识、教师教育、教师观念和行为、教师相关能力、教师心理、教师专业发展、教师评价、教师角色、教师管理等13个主题;(3)研究方法主要有专题论述、质的研究、量的研究及混合研究四种分类。其中,教师教育、教师观念、教师心理与行为和教师专业发展是研究的热点。 相似文献
20.
大学低年级学生英语写作中存在不少缺陷和不足。本文主要从词汇匮乏、句式单调、衔接不妥、内容空洞这四个方面进行分析探讨,并提出对策建议,强调大学新生入学伊始就应该在巩固原有英语水平的同时加强写作训练,教师在写作教学中要注重英汉差异,帮助学生掌握英文写作策略,扩大英语阅读量,训练思维能力。 相似文献