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71.
思维方式:本质及其心理机制 总被引:1,自引:0,他引:1
思维方式是指在人类社会发展的一定阶段上,思维主体在先前的实践和认识基础上,按照自身特定的知识、观念、语言、情感与意志、个性倾向等,运用思维工具去接受、反映、理解、加工客体对象或客体信息的思维活动的样式,并形成化心理深层结构的“硬核”。这一概念吸收了哲学、心理学、社会化学等层面对思维方式理解的合理内核。 相似文献
72.
开放式化学实验的研究和探索 总被引:11,自引:4,他引:11
开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。根据我校实际情况,我们采取实验室开放基金立项和大学生创新课题立项2种化学实验开放形式。开放实验过程中,坚持学生为主,教师为辅的原则,促进了学生个性的发展及综合能力的提高,同时也有利于教师整体素质的提高。 相似文献
73.
海南省高校科技投入究竟如何,作为科技活动核心和源泉的高校研究与发展活动(R&D)又是一种什么状况,海南省高校科技活动还存在哪些问题,应该采取哪些对策,多年来一直没有得到全面的分析研究。本文对全省高校的科技活动状况(指科技活动人员、科学研究、科技投入经费、科技成果、试验发展及其成果应用、科技服务等)进行一次有针对性的分析研究。 相似文献
74.
本体性游戏与幼儿元认知发展的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
元认知在个体的发展中起着重要的作用。在不同的个体身上,元认知有成熟与次成熟之别,整体与局部之分。幼儿具有局部的次成熟的元认知。在本体性游戏的影响下,幼儿的元认知将获得较快的发展。 相似文献
75.
高职高等数学"案例与实验"教学法初探 总被引:5,自引:0,他引:5
高职教育要培养学生有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,而传统的教学内容和方法存在一个最主要的问题就是理论与实际联系不够紧密,对于高等数学教学来说,更是如此。为改变这种状况,采用“案例与实验”相结合的方法,通过利用计算机软件,使学生探索解决一些典型数学问题的方法,可培养学生的数学应用能力和创新思维能力。 相似文献
76.
固定资产是企业非流动资产的一项重要内容。新近发布的《企业会计准则第4号——固定资产》,在很大程度上体现了与国际财务报告准则(IFRS)的趋同。与我国过去的会计准则相比,新准则在制定理念和内容表述上发生了若干变化,同时会计处理及其带来的效果也相应地存在较大差异。 相似文献
77.
付义 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):139-143
作为整体或系统看待的事物都是可以解析和重新融构的 ,都具有析构性。析构性是事物基本的属性之一 ,把握事物的析构性有助于对事物整体形成科学的认识。通过对事物析构度的认识我们能够更好地把握事物的析构性。而析构观的运用将有助于我们在理论上对事物形成科学的认识并在实践中对事物实现优化控制与调节 相似文献
78.
付海妮 《宁夏师范学院学报》2005,26(2):19-22
后妃干政,历朝多见,既有为维护皇权平稳交替,社会安定繁荣的贤妃。也有为谋得一己私欲而祸国殃民的野心家。纵观历史,总体上是弊大于利。然有宋一代,共有九位后妃十次临朝听政,但都未危及赵宋王朝的统治,这在中国历史上较为罕见。究其原因,与宋代家法的严密,士大夫阶层的监督抵制,对外戚的防范以及后妃自身的约束有很大关系。 相似文献
79.
针对《通信概论》课程的需要,利用单片机和现有设备资源设计了两个实验,初步解决了该课程中增量调制、同步传输过程中的扰码与解扰这两部分理论艰涩难懂而实践环节训练缺乏的问题。 相似文献
80.
在分析算子和合成算子概念的基础上讨论了Banach空间中的q-框架的性质,得到了与H ilbert空间框架中相类似的一些结论,并给出了可对偶q-框架的充要条件. 相似文献