太平天国运动对河南社会的冲击

太平天国运动推动了河南社会的对抗，其中主要的社会对抗有：捻军起义，连庄会起事，教军起义和兵变，太平军和捻军攻占了许多城池，不少官吏被杀或逃亡，地主，富商被杀被抢更是难以计数，人民的生活也遭受极大的影响，战后，河南地方政府为了稳定社会秩序，重新恢复统治，采取了一些善后措施，但效果有限。     

上海市干部体育态度与体育行为调查研究

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对上海市部分行政干部体育态度与行为方面的情况,及其参加体育活动的一些影响因素进行了调查分析。结果发现,绝大多数干部对体育健身持有肯定的态度,并且有着参加体育健身的愿望,但事实上只有极少部分经常参加体育活动,影响他们参加体育活动的因素主要包括主观和客观两个方面。     

一道IMO预选题的推广

题目：设f是一个从实数集R映射到自身的函数，且对任何x∈R都有|f(x)|≤1，及f(x 13/42) f(x)=f(x 1/6) f(x 1/7).     

关于我国学校体育与大众体育协调发展的思考

学校体育、大众体育是我国体育的两类重要形式。建国以来,这两类体育形式的发展境遇各不相同,导致了两者间的非均衡发展,存在着诸多问题。理顺关系是促进两者更好发展,最终求得全国体育事业繁荣的重要步骤。     

影响我国大学生心理健康状况的因素及其干预对策的研究

运用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷量表(EPQ)测试了西安交通大学、上海交通大学、广西大学、济南大学、中国地质大学、复旦大学、同济大学、山东工业大学、北京工业大学、西安理工大学大学生的心理健康状况，发现大学生中间存在着不同程度的心理障碍，尤其在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、敌对、偏执等5项因子得分明显高于全国常模因子得分，具有显著性差异，说明这5项因子的症状是目前大学生的主要心理健康问题，确实到了令人担忧的地步；因此，我们在大力加强学校的心理健康教育同时，应着眼于学生心理健康发展的教育，坚持学生生理、心理各要素的协同发展，以预防为主，真正树立起健康第一的指导思想。     

"速成抬头蛙泳教学法"在少儿游泳教学中的运用

以8岁以上少儿为对象进行分组实验,将学生根据随机分组分成对照组和实验组两组,两组的教学内容相同但手段不同,主要表现在蛙泳腿和划手的教学要求的不同。结果证实:采用"速成抬头蛙泳教学法"的实验组少儿游泳成绩明显高于对照组,且节省教学时间,缩短教学周期。     

投资组合降低风险的理论分析

在期望报酬既定的情况下，投资组合的风险主要是受到相关系数的影响。在投资组合过程中，尽量选择那些相关系数为负数的投资组合，这样就可以降低投资风险。本文拟通过数学方法验证这一理论。     

多元对话中的教育技术创新发展——首届全球ET学术峰会综述

首届全球ET学术峰会在华东师范大学召开,会议对全球化背景下教育技术的各个方面进行了探讨。本文主要总结了会议内容并对目前教育技术发展的各个方面进行了梳理,同时也指出了我国教育技术发展中的一些问题。     

成人教育核心竞争力的哲学思考

成人教育核心竞争力是指,在成人教育领域中,某学校或其它教育团体所具有的优于其他教育单位的能力。辩证唯物主义认为客观世界是处于运动变化之中的。成人教育单位应当坚持从实际出发,发挥好自身的优势,使自身的教育模式适合社会发展的需要,只有这样才能形成和提升自身的成人教育核心竞争力。电大是成人教育的一支主力军,具有自身的特色和优势,它必将在发展过程中不断提升自身的成人教育核心竞争力。     

新时期比较教育的使命

200年前法国朱利安(Marc-Antonie Jullian,1775-1848)撰写的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》一书出版,学界以此为比较教育诞生的标志.其实比较教育作为一门教育学科的分支学科来说,那时还不能说已经成形,只是处于萌芽状态.当时还只是一些教育官员对别国的教育进行描述和介绍,并未对比较教育学科作出理论解释.比较教育真正成为一门教育分支学科,恐怕到20世纪初才逐步形成.1899年春,"比较教育"在美国哥伦比亚大学师范学院作为课程开设,1933年美国康德尔(I.L.Kandel,1881-1965)撰写的《比较教育》一书出版,比较完整地论述了比较教育的研究对象和方法论,比较教育学科才正式建立起来.而且至今还有人质疑,比较教育是不是一门学科.这个问题值得另行讨论.