关于教师专业化的哲学思考

教师的专业化是由教师的职业特点决定的。教师是伦理先知和楷模先知的统一;教师的教学不是价值中立的而是在建构人类的灵魂;不仅是传道、授业、解惑,也是创新知识和形成新人;教育过程是主体间指导学习和主动、平等交往的过程。教师的性质、任务和教育教学过程的特点决定了教师教育的性质、任务、目标和过程的特点。     

高校体育课程内容研究

以构建现代化高校体育课程内容体系为目的。采用文献资料、专家访谈、社会调研、比较分析等方法,在系统分析了发达国家的成功经验和现行我国高校体育课程内容利弊得失的基础上,紧紧抓住全面提高大学生整体素质这个脉搏,科学提出了构建现代化高校体育课程内容体系的有效途径和方法对策。     

图书馆与大学生信息素质教育

随着高校素质教育的全面开展,信息素质教育已成为素质教育的重要组成部分。作为信息素质教育实施的主要机构——高校图书馆具有重大的责任和义务全面提高大学生的信息素质。本文阐述了大学生信息素质教育的必要性,从而提出了进行信息素质教育的几种方法。     

武术散打实战教学中学生的焦虑心理初探

文章运用文献资料、专家咨询等研究方法，分析了武术散打实战教学中学生过高的焦虑心理水平产生原因及危害，进而提出调节散打教学过程中学生焦虑心理的方法，旨在更好地推动散打运动的发展.     

论英语教师对文化的态度

英语教师在教学中会遇到文化上的困惑和矛盾 ,冲击困惑、破解矛盾可以从审察几种不同文化的不同态度入手 ,进而确立对不同文化应持的态度     

十运会游泳金牌地域分布特征与项目发展趋势研究

通过分析第十届全国运动会游泳金牌(协议金牌未计入)的地域分布,找出拥有游泳男、女各单项及集体传统优势项目的省市,为备战北京2008年奥运会,为我国游泳集训运动员的选拔,及国家游泳教练员的竞聘上岗提供参考,同时提出可以把传统优势项目的省市地区作为备战2008年奥运会的训练基地,不断拓宽我国竞技游泳训练的新方向、新思路。     

寓兴趣于体育教学之研究

重点研究如何将兴趣教学与体育教学相结合，理清两之间的关系，启发学生学习兴趣的方式、方法，确保教学效果，提高教学质量。     

欧洲职业足球中的法律制度对我国职业足球法制建设的启示

欧洲职业足球比较发达,很重要的一个原因就是制定和建立起了一系列有关职业足球的法规和制度。实践证明,这些法律的制定,符合职业足球发展的客观规律,保证了职业足球的快速发展。我国职业足球的法制建设应借鉴这些法律制度,以利于我国职业足球的发展。     

女子径赛运动员补体系统对不同运动负荷应答及恢复特征的研究

对比了9名女子400 m跑运动员补体系统与正常人的差异及观察了同一批运动员在模拟比赛和大运动量训练前后补体系统的变化.结果显示:安静状态下女子400m跑运动员C4显著低于正常人;大运动量训练后即刻C3升高(P<0.05),C4显著升高,增幅达47%(P<0.01),C4 经3h及24h恢复后仍高于运动前(P<0.05);模拟400m跑比赛未能引起补体系统的变化.提示:安排大运动量训练时,必须充分考虑补体系统的应答及恢复特点,以便改善训练效果.     

CUBA篮球教练员与球队凝聚力关系研究

借鉴社会心理学、管理学理论与方法，对CUBA篮球教练员现状、球队凝聚力进行调查分析。结果表明：教练员的选拔与任用方法不尽合理，缺乏竞技运动比赛经历；队员对教练员的非权力性影响力、敬业精神、能力的认可程度较低，导致队伍缺乏凝聚力：提出了通过向社会招聘教练员、减少兼职；改善岗位“责、权、利、义务”的满意度；提供业务进修与培训机会等改进措施。