桂林市恭城县红岩村社会主义新农村建设的一些思考

恭城县莲花镇红岩村从2003年始按照中共中央提出的社会主义新农村建设的要求开展社会主义新农村建设,取得很大成绩。但是,我们在调研中仍然发现该村在新农村建设中存在一些问题：一是以政府为主导的新农村建设容易引发公平质疑,在一定程度上影响当地社会的稳定;二是新农村建设可持续发展的后劲不足;三是村级干部后备力量的培养工作较为薄弱;四是新农村建设相关宣传工作不完全到位,农民主体性意识有待提高。为此,各地政府应该对新农村建设有一个全面、合理的制度设计和规划;积极探讨产业多元化,拓宽农民增收渠道;培养好一支高素质的农村基层干部队伍;做好政策宣传,充分调动农民建设新农村的积极性,从农民缺位的政府主导改革为政府主导和农民主体相结合的契约改革。     

从中国玉米生物乙醇发展分析生物能源对粮食安全的影响

本文以玉米生物乙醇为例,采用情景分析法定量分析“生物能源”与“吃饭”的关系.研究表明:(1)设定2020年生物乙醇的产量为1000万吨、1500万吨和2300万吨,玉米生物乙醇占生物乙醇的60％、40％和20％,则9个子情景所需玉米量最多3864万吨,最少560万吨;(2)结合其他玉米需求分析其供需关系,发现9个子情景均未达均衡,最大和最小缺口分别为4249万吨和945万吨,说明玉米生物乙醇的发展对玉米需求造成了影响.如对口粮和其他工业用粮进行更切合实际的预测,则供求情况会有所缓解,所以玉米生物乙醇的发展不会对“吃饭”问题造成太大影响.但若考虑库存和出口则会显得供求紧张.发展粮食能源是一场技术与战略的考验,积极引导技术创新,并保证最基本的粮食需求是未来的出路.     

幼儿故事教学活动存在的问题及优化策略

故事教学活动是幼儿语言教育活动的重要内容,当前幼儿故事教学活动存在诸多不科学、不合理的现象,教师只有采取优化策略才能发挥故事的巨大教育潜能。     

试论生物教科书中科学素养的评价

文章介绍了生物教科书与科学素养的关系,通过阐述和介绍以“科学素养”为目标对生物教科书进行评价的意义及国内外的研究成果,提出了我国生物教科书评价中急需解决的具体问题。     

功能材料专业材料科学基稿课程教学心得

对功能材料专业金属材料、无机非金属材料和高分子材料三部分知识整合,并将最新的科研成果融入传统的材料科学基础知识中。简要论述了课程改革的基本思路,认真剖析了材料科学基础课程教学改革的几个重要措施,旨在提高教学质量和教学效率,并增强学生的分析能力和创新能力。     

专题文献信息量进行性分布及集中离散规律探讨

本文通过对“癌基因”、“细胞凋亡”的专题文献分布情况进行统计分析 ,结果显示科学研究中的热点专题文献的增长与分布呈现出集中与离散规律     

数学分析课程的改革

根据三年制师专数学教育专业的特点，应用现代教育思想和观念，阐述了面向对２１世纪数学分析课程的教学方法及手段，开辟了全面培养学生能力，提高学生整体素质的新途径。     

跨文化交际能力与深层的文化差异

对深层的文化差异应随语随文对比分析,或指出其文化内涵,或点明其文化规约,挖掘不同国家文化在价值观念、思维方式、文化定势和非语言行为等方面的异同之处,不断增进对全球文化的了解、宽容和在国际舞台上跨文化交际的能力.     

试析约翰·福尔斯《智者》中精英循环蓝图

在<智者>一书中,福尔斯勾画出一幅"精英"与"大众"之间动态发展和良性循环的民主社会主义的乌托邦蓝图.该书从自由、平等、教育、金钱等多方面论及这一动态关系的意义和实现形式.他在借鉴多位西方哲学家的思想和观点的同时,更表达了对资本主义社会现实的不满和改良愿望.该书可以说是其全部小说创作的动力和思想源泉.