以程序与专业理念解析传媒伦理

本文以程序和专业概念作为理论基点,对传媒伦理的价值和追求进行基本的理性分析和阐释,以归纳基础性的、一般化的传媒伦理要义。     

关于摩尔电导定义的商榷

通过f(L,n,e)=0的导出,说明现行物理化学教材中关于摩尔电导定义的缺陷如同把速度常数和单位浓度时的反应速率混为一谈;并提出新的定义--单位梯度下单位线浓度(n/e)的电流强度叫摩尔电导.进而导出摩尔电导和当量电导是等同的物理量.     

从业绩管理工具演进看企业集团业绩管理问题

企业集团的业绩管理问题有别于单纯企业组织,其重要性日益彰显。在分析业绩管理工具演进历史的基础上,提出了企业集团的业绩管理问题,分析了企业集团选择业绩管理工具时需要重点考虑的因素。     

混合教学模式下监测与评价学生学习过程研究框架的建立

本文分析和研究了混合教学模式下学生学习过程的组成要素及其对课程目标达成的影响,确定了混合教学模式下可监测的学生学习过程组成要素以及采用的评价方法,搭建了混合教学模式下监测和评价学生学习过程的研究框架;将可监测到的学生学习过程要素融入研究框架,确定各要素在学生综合评价中的占比,为教学管理平台监测学生学习过程参数的优化以及...     

全球化背景下我国学校体育发展走向

分析了全球化的实质,探讨了全球化与我国学校体育发展间的关系,指出在近现代我国学校体育发展过程中,不论是建国之初的学习、引进前苏联专家凯里舍夫体育理论提出的特殊认识过程的体育教学理论,把体育运动技能传授为的"三基"目标的初创阶段,还是改革开放后的"三维体育观"的形成,乃至素质教育背景下"体育与健康"教育的推出,无一不与全球化有着千丝万缕的联系。研究指出,全球化给我国学校体育注入了生机与活力,带来的新的理念,同时也带来了新的机遇与挑战。     

长江下游航标失常的影响因子量化分析

以长江下游某段水域10年的航标失常统计数据为实例,运用灰色系统理论中的灰色关联分析方法,建立长江下游航标失常数与其影响因子之间的关系模型,探讨主要影响因子对航标失常的作用,为航标失常机理及预防的深入研究打下基础.     

我国课堂优质化研究:回溯与前瞻

课堂优质化研究就是基于一定的理论基础,对课堂进行多学科、多视角、多层次的透视、整合与重构的研究。从课堂研究的发展历程来看,它是课堂研究在经历了译介、独立探索、解构研究阶段后而逐渐达到的一个新的研究阶段。目前我国课堂优质化研究内容主要涉及生命课堂、生态课堂、和谐课堂、关怀型课堂和优质课堂等几个方面。今后课堂优质化研究要做到公平与优质并重、理论与问题并举、移植与实证并行、开放与融合并论、文本范式与田野范式并存、解构研究与重构研究并用。     

对中学生异性交往偏差问题的个案研究——基于青春期心理健康教育的视角

学会交往是中学生成长的重要的内容,但在处理与异性同学的关系时,常出现＂交往过密＂这一偏差行为。通过呈现家长、教师开展心理健康教育的过程,能从其做法中吸取经验教训,获得有益启示。     

运用Excel解决高校田径运动会秩序册编排中的问题

运用Excel"筛选"、"数据透视表"等功能,解决运动员号码生成、运动项目及各项目运动员人数的统计与整理等问题.通过此方法可以实现秩序册的规范和美观,提高高校田径运动会秩序册编排的效率.