简析网络传播中受众角色的变化

随着网络时代的到来,传统的传播理论已无法给网络传播中出现的新现象以合理的解释,尤其是信息传播的开放性和交互性使受众在网络传播中显现出许多与传统大众传播中不同的特征.本文将网络传播中受众与大众传播中的受众进行对比,分析了网络传播中受众的新特点.     

"有意误译"的忠实性

通过分析文学翻译和日常口语翻译中常见的译例,探讨了译者的有意误译这一方法的具体原因及其价值。通过对误译的分类并具体分析的语言、文化及时代背景,认为应把“有意误译”视作可供译者选择的翻译方法之一,它是译者经过谨慎考虑之后作出的选择。     

从方法论看中国经济改革

马克思主义的方法论为人们揭示了从实践到理论认识世界、改造世界的科学规律和方法途径。实事求是的方法论不但是马克思主义哲学完整体系中的题中之义、精髓所在,也是马克思主义方法论的基础和原则。中国改革开放30年所取得的成就,离不开方法论的指导,因而从方法论的角度看中国经济改革是十分必要的。     

二氧化碳制冷及其在工程机械领域的应用分析

本文介绍了二氧化碳制冷剂的基本特性及二氧化碳制冷系统工作原理,分析了二氧化碳制冷跨临界循环过程及其特点.比较分析了二氧化碳制冷剂相比其他制冷剂的优势,介绍了二氧化碳制冷系统的应用现状.对工程机械驾驶室的热环境进行分析计算,比较了二氧化碳制冷相比传统制冷方法在工程机械领域的应用优势.结果表明:在工程机械实用过程中,二氧化碳制冷系统可以有效克服传统制冷方法的短板,应用效果良好,在工程机械及其他领域应用潜力巨大.     

浅探当前高职院校发展与校企合作的互动关系

高职院校的发展离不开校企合作。高职发展进入不同时期,校企合作的程度也随之发生变化。转型初期,规范办学是关键,校企合作重在解决就业问题,目的是为高职院校赢得持续发展的空间;规模扩张期,高职院校需要获得更多的办学资源,校企合作育人成为最便捷的途径;内涵发展期,为了提高学生素质、增强高职院校实力,校企合作办学成为主线;品牌提升期,协同创新是校企合作的新课题。     

韩国研究型大学本科生培养模式特点浅析——以韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学为例

基于创建世界一流大学的学校发展战略目标,韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学均聚焦本科教育,实施了系统的管理和培养模式改革,在课程设置、学制、教学规程、学分制、课程与教学管理等方面出台了一系列在韩国首开先河的培养模式创新举措;建构了重基础和实践性的本科课程结构及严格的学业质量标准和毕业要求;实施了以培养本科生基本素养、研究和创新能力为本的特色课程计划;制定了明确的本科生培养目标与能力标准,大力推行通识教育.     

高职院校学生职业发展与就业指导教育的实践--以宁波职业技术学院海天学院为例

从高职院校学生职业发展与就业指导教育的现实诉求入手,对大学生职业发展与就业指导课程模块设计、教学方法和实践平台建设等方面进行探讨,并就今后发展和完善提出建议,以提升学生就业力,提高就业质量,关注学生的职业成长和可持续发展。     

建国60年来我国高校辅导员制度的沿革进程考察

高校辅导员制度的发展历程经历了萌芽、初创、初步形成、停滞、恢复、加强以及科学发展这七个阶段,历经半个多世纪,走过了非同寻常的道路,有成功经验,也有挫折教训。梳理其沿革进程,总结经验教训,继承优良传统,对进一步加强高校辅导员队伍建设,加强和改进高校思想政治工作具有重要的现实意义。