对高校非艺术专业美术欣赏课教育教学的探讨

非艺术专业的学生,对美术的感知力以及对美术欣赏课的态度,与艺术专业的学生有所差距。导致了高校对非艺术专业美术欣赏课的教学收获差强人意。本文对非艺术专业的学生的自身条件,进行了深入的分析,阐述了应对策略。希望能够为高校非艺术专业美术欣赏课教学提供一些思路和方法。     

文化和而不同:对中西养老模式的比较思考

对中西养老模式的对比研究,旨在使中国在借鉴西方居家养老模式的时候,能以"文化自觉"为导向,以"和而不同"为原则,在"未富先老"的状况下探索一条能充分发挥"孝"文化优势的、更适合中国国情的养老之路。     

我国企业绩效考核体系存在的问题及对策

绩效考核是企业人力资源管理中至关重要的一个组成部分,是对员工工作过程和工作结果的一个重要评价。本文从我国发展现状出发,分析了我国企业绩效管理存在的主要问题,并提出了相应的建议。     

浅析外语磨蚀下的大学英语课程改革

外语磨蚀属于外语学习的逆过程,意指外语学习者在外语学习结束后,其外语水平随着外语使用的减少或停止而逐渐减退.为了推动国内外外语磨蚀领域实证研究的开展,提取出影响外语磨蚀的主要因素,再基于这些因素对磨蚀程度的影响力度,依靠数据分析,确立导致磨蚀程度迥异的分界线,最后结合教学改革实际,综合分析大学英语课程改革.     

“概论”课教学方法创新的范式思考

"概论"课要提高教学的实效性,必须不断进行教学方法的改革和创新。"05新方案"实施以来,在"概论"课教学中,我们围绕课内教学法、课外教学法、虚拟教学法三种基本的形式进行创新,创造丰富多彩的课内教学方法,使学生积极参与到教学过程中;积极开展课外教学,引导学生走向社会,思考人生社会问题;依托网络教学平台、拓展虚拟空间,丰富学生的精神生活。完善了"概论"课教学方法的大系统,取得了明显的教学效果。     

提升文化产业竞争力的策略探析

文化产业现已成为国家支柱性产业,是国家软实力的象征。如何在新形势下,有效振兴文化产业,解决文化产业发展中存在的问题,全面提升文化产品和服务的竞争力,是我国当前所面临的重大课题。本文试图指出我国文化产业发展中的相对优势与问题,就提升我国文化产业竞争力的战略对策进行探索和分析,提出具有全局性和长远性的对策建议。     

基于佛兰德斯互动分析法的初中大班额英语课堂教学案例研究

采用非参与式观察,以弗兰德斯互动分析法为主要研究方法,以课堂志与开放性访谈法为辅助研究法对大班额英语课堂教学中生动的师生言语活动进行了记录分析,揭示了当前基础教育阶段大班额英语教学课堂语言互动现状及存在的问题与困境,并尝试提出相应的解决途径。     

建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设

从建构主义的视角看,目前幼儿园活动室墙面环境创设存在教育价值突显不够、幼儿主体性体现不足、内容适宜度有待提高等问题。为此,幼儿园活动室墙面环境创设要有明确的教育目标和教育理念,允许幼儿全面地接触、享受墙面环境,真正发挥幼儿在墙面环境创设中的主体性,以幼儿的年龄特点、真实需要、已有知识经验等创设动态、多元的活动室墙面环境。     

基于童谣的美术课德育渗透模式研究

童谣能够外化为美的形象,又蕴含着丰富的道德实质,激发自由想象,是美术教学渗透德育的一种媒介。基于童谣的美术课德育渗透模式,是以童谣为载体,在悟童谣、画童画、品童画的过程中潜移默化地进行道德教育的操作模式。具体操作程序包括：诵读童谣、理解童谣、构思绘画、指导技法、欣赏评价、交流感悟。在实施基于童谣的美术课德育渗透模式时应遵循德育目标的隐匿化、童谣选材的生活化、绘画创作的自由化、审美过程的情感化原则。     

城市型大学办学定位探析

城市型大学作为一种不同于其他综合性大学的办学定位,在多年探索与实践中逐渐明确了基本内涵,并显示出办学定位的地方性、人才培养与科学研究的应用性和服务地方的主动性三个基本特征。同时,中心城市的自身发展、人才培养的区域化以及统筹城乡发展也需要城市型大学进一步发展为其提供有力的支撑。