运用信息技术增加教学魅力

运用信息技术是当今教学现代化的主要标志,也是大力实施素质教育的有效途径.实践证明,运用信息技术教学能化静为动,化虚为实,化难为易.现代技术与教学实践相结合作为一种新的教学形式,改变了传统的教学结构,它将文字、图形、音响、声音、动画集于一体,既不受时空限制,又可大幅度增加课堂教学中的信息输入量,倍受师生青睐.恰当地运用信息技术,可以充分调动学生的各种感官,加大教学密度,活跃课堂气氛,增加教学魅力.     

在职中小学教师有偿补课的思考——基于利益相关者

在职教师有偿补课作为一个热点话题,已受到政府的持续关注与重视,政府依据我国现实国情,已出台多项禁令以期改善此教育乱象,但效果欠佳。通过对在职教师有偿补课各相关者的利益诉求进行分析,在综合考量各利益方的诉求下,从教师工资、招生制度、课后服务维度提出对策建议,以更好地治理在职教师有偿补课问题,促进教育事业稳步发展。     

情景规划在新兴技术动态评估中的应用/FONT

针对现有新兴技术评估方法的不足,分析了将情景规划应用于新兴技术动态评估的思路与方法;在此基础上,开发了一个新兴技术动态评估的过程模型,并以微硬盘技术为例,说明了该模型的特点与应用过程。     

Probability Density Function Method for Observing Reconstructed Attractor Structure

Probability density function (PDF) method is proposed for analysing the structure of the reconstructed attractor in computing the correlation dimensions of RR intervals of ten normal old men. PDF contains important information about the spatial distribution of the phase points in the reconstructed attractor. To the best of our knowledge, it is the first time that the PDF method is put forward for the analysis of the reconstructed attractor structure. Numerical simulations demonstrate that the cardiac systems of healthy old men are about 6 - 6.5 dimensional complex dynamical systems. It is found that PDF is not symmetrically distributed when time delay is small, while PDF satisfies Gaussian distribution when time delay is big enough. A cluster effect mechanism is presented to explain this phenomenon. By studying the shape of PDFs, that the roles played by time delay are more important than embedding dimension in the reconstruction is clearly indicated. Results have demonstrated that the PDF method represents a promising numerical approach for the observation of the reconstructed attractor structure and may provide more information and new diagnostic potential of the analyzed cardiac system.     

学习风格与学习成绩的相关分析

本文应用对西安交通大学2394名一年级工科大学生的调查数据,分析了工科大学生学习风格与学习成绩的关系。结果表明,两者工科大学生的学生风格与其学习结果之间存在着非常密切的关系:一方面,学习风格的各个组成部分与学习成绩之间存在显著的关系;另一方面,采用不同类型学习风格学习的学生,其学习成绩是不一样的。这表明,工科大学生的学习风格对其学习质量具有决定性的影响。我们要提高工科大学生的学习质量,就必须转变其学习风格。     

在线学习者的自我评价与反思研究

网络为知识的群体建构和学习者高级思维能力的发展提供了更加丰富和建构性的交互机会,但是, 研究表明,这些机会和优势是无法自动产生的。本文从促进学生参与、发展学习者高级思维能力的角度入手,尝试了学习者自我评价的方法,即把对学习者学习评价的一部分职责转移到学习者身上。本文首先介绍了这种分析方法的缘由和具体的实施细节,然后提供了一个学习者按照这种方法分析自我学习过程的例子,最后作者得出结论, 这种方法有助于促进学习者的参与和元认知能力的提高,进而促进知识的社会性建构。     

多功能电子防丢器的设计与实现

随着现代生活节奏的加快,人们遗失东西的现象经常发生,防遗失产品也就应运而生．文中设计并实现了一款多功能电子防丢器,它由母机和子机两部分组成,子机置于防丢物品上,母机由主人随身携带,具有防丢和寻找功能．子机留有的外接插孔可与其他传感器设备相连,构成相应的防盗报警系统．电路主要采用集成芯片制作,所以具有电路简单,工作性能稳定,功耗及成本低等优点．     

西部高校中外合作办学新模式、新机制探索——西安交通大学与香港理工大学合作的通理项目案例研究

本文以西安交通大学和香港理工大学合作开展的办学项目(简称"通理项目")为例,总结了通理项目10年来在两校实行优势互补、引进境外优质教育资源和创新合作办学模式、机制等方面的一些做法和经验,在此基础上,探讨了通理模式对西部地区高校开展中外合作办学活动的一些借鉴和启示。     

论高等学校课程资源开发的社会学基础

总结社会学视角下课程概念的特征、论述社会学视角下高等学校课程资源的内涵,从理论价值和实践价值两个方面探讨高等学校课程资源开发的社会学价值,阐释社会学对高等学校课程资源开发的影响。