多模叠加态光场|Ψ_6~(3)>q中广义磁场2p次方Y压缩

构造了由多模复共轭相干态|{Z_j~*}>_q,多模复共轭相干态的相反态|{-Z_j~*}>_q,以及多模相干态|{Z_j}>_q的线性叠加所组成的第Ⅵ类三态叠加多模叠加态光场|Ψ_6~(3)>_q,利用多模压缩态理论,研究了|Ψ_6~(3)>_q中广义磁场的等幂次N次方Y压缩特性。结果发现,当压缩次数N=2P时,(P=1,2,3,…,…)时,只要各模的初始相位φ_j(j=1,2,…,…,q),态间的初始相(θ_3-θ_1)和(θ_3-θ_2)以及受各模初始相位φ_j调制的各模相干态光场的平均光子数之和sum from j=1 to q R_j~2sin2φ_j等分别在各自的闭区间内连续变化时,则态|Ψ_6~(3)>_q的广义磁场分量(即第一正交相位分量)总可分别呈出周期性变化的广义非线性等幂次2p次方Y压缩效应。     

油气田勘探全英文课程教学改革探讨

为加快世界一流学科建设,加强适应新形势下国际化人才培养,非常有必要进行油气田勘探全英文课程教学改革。文章从课程建设目标、教师教学水平、教学内容及教材、教学方式、课程考核方式、网络教学资源等方面详细阐述了具体教学改革措施,提出国际化教材建设与完善、全英文师资队伍建设是今后深化改革的重点。     

论教师专业化

教师专业化作为教师教育的目标,既是提高教育素质、改善教育质量的一条重要途径,也是现代教育发展的一个必然趋势。关于教师专业化的内涵,应该从动态和静态两个角度来理解:教师自身素质与客观环境是教师专业化的两大方面标准;教师的专业成长主要可分为五个阶段:准备阶段、求生阶段、巩固阶段、更新阶段和成熟阶段,各阶段的发展内容和侧重点不同。教师专业化的范式是多种多样的,主要包括“能干型实践者”、“研究型实践者”和“反思型实践者”等,各范式间彼此联系、交互作用,共同构成一个多元化、多层次的教师专业化发展体系。     

英汉拒绝策略对比分析及其语用迁移研究

拒绝是日常交际中有损对方面子的一种言语行为。调查证明母语为英语的英美人士的策略模式为"积极性观点(I'd like to...) 原因 道歉",而母语为汉语的中国人则是"道歉 积极性观点 原因"。不同的拒绝模式反映了不同社会的文化心理。研究发现二语为英语的中国学生在用英语进行拒绝时存在明显的语用迁移现象,即他们在用英语实施拒绝言语行为时受到了汉语思维方式的影响,且随着英语水平的提高语用迁移程度随之减小。     

浅谈中国工笔画的装饰性

中国工笔画的装饰性具有深刻的历史渊源。随着传统工笔画向现代工笔画的转变，部分画家在装饰艺术上取得了瞩目的成绩。当代工笔画的装饰性主要表现在装饰形式感的平面化处理与装饰色彩的现代形态两方面。工笔画的创新，可以立足于传统装饰艺术，拓展工笔画更加宽广的表现领域和更具有时代面貌的形式语言，在开放和吸收中得以开拓和发展。     

后现代思潮对历史研究的影响

后现代思潮对历史研究形成了强烈的冲击。后现代思潮给历史研究带来的危机主要是叙述危机,即历史论证和知识论证的危机。它对历史学的功能产生了重大影响。但是,后现代思潮也给历史研究带来别样的视野,从而为史学实践开拓了更大的可能性。     

信息化技术在预制装配式建筑中的应用

为响应党的十八大对现代化建设的要求,从信息化的角度出发,对信息化技术、预制装配式建筑以及二者之间的联系进行简要介绍,对我国预制装配式建筑中信息化技术应用的现状、重要意义以及应用方法进行深入分析,以期充分发挥信息化技术的作用,提高预制装配式建筑的水平和建筑工业化的发展。     

数控线切割加工的开放实验

在求知型自主性开放实验的基础上，将数控线切割实验提高到创新型开发性实验的层次。并由此认识到优化教学实验内容、使开放实验多层次发展、根据具体条件和具体情况提高实验水平是巩固和发展开放性实验这一实验教学手段的必要措施。     

语域理论在高级英语阅读教学中的作用探析——解读《潜鸟》中的人物语言特色,构建立体化教学模式

语域理论(Register Theory)是系统功能语言学的重要理论之一,其核心内容是语言随着语境的变化而变化,并受制于语境的变化.运用语域理论指导高级英语阅读的研究与分析可以有助于培养学生的学习能力,提高其驾驭高级英语词汇进行社会交际的应用能力.     

谈钢琴学习中的练琴技巧

对学习钢琴的人来说练琴是至关重要的,要想提高练琴的效率,收到良好的效果那么在练琴时就应注意慢速练习、分解练习、合理的利用练琴时间、学会"心练"做一些为了演出或考试曲目的练习。