单相电动机变频调速研究

单相异步电动机广泛应用于家用电器,是家用电器的主要驱动部件,必须掌握单相电动机的基本特点、启动方法以及实现变频调速的方法,特别是单相异步电动机变频调速的关键技术。     

《计算机信息技术基础》Web课程的设计与实现技术

文章从《计算机信息技术基础》Web课程的基本要求出发，阐述了课程设计的主要过程和应该遵循的一些基本原则，同时用实例详尽地阐明了开发一个Web课程的设计方法和实现技术。     

关于哲学教学的几个问题

谈及对哲学的印象,目前的青年学生主要有两种误区:一种认为哲学游离于现实生活,只传授“形而上”知识;另一种则相应地把哲学归结为“无用之学”,其产生原因在于没有弄清楚哲学“是什么、学什么、怎么学”。事实上哲学不仅包括形而上的理论,而且,它作为人类的存在方式,是人类美好生活的向导。相应地在内容上,青年学生就不仅要学习理论,更要学习融会贯通“形上形下”的能力。哲学通过一系列的中间环节与现实生活相联系,因此,学习哲学就是一个以各种环节为媒介,从“形下”到“形上”再到“形下”无穷反复的过程。懂得了哲学“是什么、学什么、怎么学”,两种误区即不攻自破。     

关于网络媒体的几个问题

媒介的原来义项较多,后专指信息传播活动中的载体。媒介、媒体与一般的物体最大的本质区别在于,媒介、媒体是传播信息的载体,广义的媒体指的是面向公众的信息传播的载体,即大众传播媒体。一种媒体能否成为大众媒体,要看这种传播媒介是不是具有相当数量的使用者。作为一种新的信息平台,网络、手机具有一些其他传媒所不具备的特点,如参与性、针对性、选择性等,由于新兴媒体在组织体系上与传统传媒不同,这个领域技术性强,又处于调整发展的进程中,管理的任务越来越重,难度越来越大,特别是在管理方式、技术手段与法律依据等方面不适应的问题日益突出。因此,政府部门必须在新兴媒体领域进一步加强和完善,即必须转变管理思路,突出管理重点,调整管理方式,完善管理机制,将已经实施的管理规定加以延伸,同时也要根据新情况新问题,研究新的具体管理措施。     

Behavior-Based Student Typology: A View from Student Transition from High School to College

Research in Higher Education - Several recent studies have successfully identified college student typologies based on individuals’ behaviors. One limitation of past studies has been their...     

双语教学的"瓶颈"问题及其对策探究

双语教学是一项系统的工程,是一个新生事物,其效果不是一朝一夕能体现出来的,在试行的过程中一定会遇到一些问题。这需要双语教育者以科学的态度,认真学习,坚持探索与实践,做到教学研究与实践相结合,研究出解决问题的方法。     

Exploring the role of logographemes in Chinese handwritten word production

Reading and Writing - Recent research has demonstrated that abstract orthographic representations such as morphemes, syllables, and graphemes, influence handwritten production in languages with...     

中国早期电影和话剧中的“家庭戏”

“家庭戏”是我国早期电影文艺片和话剧的重要组成部分。本文比较和分析了“家庭戏”在电影和戏剧中的不同趋向。在电影中，家庭戏呈现繁荣进步的景象，而在话剧中，家庭戏却逐步走向消亡。本文对于造成该情况的原因作了深入的探讨。     

日本存款保险公司处理问题金融机构的做法和启示

我国在处理金融机构退出方面缺乏制度规范,而以国家信用担保的救助方式已难以保护存款人利益。借鉴日本的经验,中国应尽快建立专业化、市场化的存款保险机构,维护公众对金融体系的信心;建立多样化的存款保险资金援助方式,维护金融体系的安全;建立成本最小化的存款保险制度体系,化解金融风险,推动金融业健康发展;不断完善我国相关法律体系,推动存款保险制度及早建立,保障存款保险制度顺利运行。     

培养教师职业道德核心理念

本主要从三个方面即社会主义条件下道德核心理念及作用、教师职业道德核心理念及重要性、培养教师职业道德核心理念的主要方法论证了在社会主义市场经济条件下，“准教师”只有具备了职业道德核心理念，才能树立正确的道德观、价值观，才能为上岗做好职业准备。