外语自主学习的教育观

自主学习是建立在教师的地位转变和角色变化的基础之上,从教育元认知、师生关系、教师角色转变几个方面讨论对学生的自主学习的形成作用。说明外语教师应具备最主要的能力还应有包括观念和态度等内隐素质;教师的地位和学生趋于平等、互利;教师的角色以学习者和研究者为主。     

《浮生六记》代表林语堂译作的最高水平

《浮生六记》是清代文人沈复的一篇文言文形式的散文自传,也是林语堂先生最具代表性的译作,不论是词句,还是篇章,都代表着林语堂译作的最高水平。通过对比,分析译文的翻译技巧,更加深入地理解了原文的内涵,体会作者的真情实感。     

其实,你离我一直很近——评柯卓英《望远楼诗文集》

《望远楼诗文集》是作者的生命轨迹、心灵印痕,其间有她游历山水的踪迹,有她在人生路上攀爬的喘息声,更有她攀上奇峰绝壑、欣赏到无限风光时的欣喜。该书最大的特点是＂真＂,作品毫无矫饰,朴实地记叙了作者的见闻、感受。也正是因为这份真切,读者很方便地就将自己＂代入＂到作品。     

试析西方哲学人类学学派中创新素质教育思想

随着中国教育制度的不断完善和教育改革的不断深入,创新素质教育作为素质教育与创新教育的结合体开始进入中国教育改革的视野,成为引领中国未来教育发展的新的理论思想。同时西方哲学教育思想蕴含的历史与文化底蕴,为中国的教育事业发展提供了借鉴。     

化学电源知识介绍

1化学电池的种类 化学电池：是指将化学能直接转变为电能的装置．化学电池的主要部分是电解质溶液及浸在溶液中的正极和负极,使用时将两极用导线接通,就有电流产生,因而获得电能．化学电池放电到一定程度,电能减弱,有的经充电复原又可使用,这样的电池叫蓄电池,如铅蓄电池、银锌电池等;有的不能充电复原,称为原电池,如干电池、燃料电池等．     

Lippi-Green的“标准语言神话”理论以及其在汉语中的应用

从语言学家Lippi-Green的"标准语言神话"理论——标准语言,特别是标准口头语言并不存在——的角度,对汉语的标准化进行了分析,得出:标准汉语的定义取决于什么是标准而并非谁在使用它;"vernacular Chinese"(白话)即是现在的标准书面汉语;在语音和语调方面,标准汉语口语即标准普通话是存在的。     

NA随机变量序列的强大数定理

利用随机变量的截尾方法和Hayek-Renyi型最大值不等式,研究了NA随机变量序列.在一定的务件下,得到了NA随机变量序列的Chung型强大敖定理,对文献中的结果进行了推广.     

生态美城 物流大市 国际稻都——怀化市城市形象构思浅探

城市已成为现代化进程的主体和先锋,城市形象定位准确而又特色鲜明,将大大提高城市美誉度和城市竞争力,推动经济社会又好又快发展。怀化城市建设三十多年,取得了令人瞩目的成绩,但究竟以一个什么样的形象屹立于世人心中,依据城市建设现代化要求和怀化的突出特色,认为怀化城市形象应该是:生态美城、物流大市、国际稻都。     

日语专业听力课教学设计研究

在外语学习的“听、说、读、写”四项基本技能中,听力被看作是四项基本技能中最重要同时也是最难提高的一项。在对日语专业学生的特点进行分析的基础上,探讨如何在听力课教学过程中确立学生的主体地位,充分发挥教师的指导作用,进一步提高课堂教学效果,并提出适合日语专业听力课的教学方法。     

浅论教育实践的层次

教育实践的层次是对教育实践整体的"解剖",表现着教育结构的有序性及结构整体所包含的差别性和多样性.宏观教育实践层次必须定"位",中观教育实践层次必须有"价",而微观教育实践层次则必须高"质".