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131.
132.
阮忠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):66-71
初唐对传统文风的解读原本是朝代更替之后的必然,并不具有特异性。需要看到的是,初唐解读者人世心重,在文学关系国运兴衰上回归传统,尤其是对南朝梁陈文风的解读;解读者自我表现心重,在文学关系性情上不同程度地回归人的自身。由于对传统文风解读的多重性,初唐自我文风的重构远不能以陈子昂的“兴寄”、“风骨”说涵盖,其间尚质朴者固然重质朴本属自然,反华美者仍然好华美也不奇怪。在这里,关键是初唐文风重构所具有的初唐文人的勃发精神及其影响之下对未来的期待,并构成初唐文学精神的两极和初唐文风不同于传统的面貌。 相似文献
133.
学作品中的化联想词已成为跨语言,跨化的交际活动-翻译的一大挑战,原因之一是由于化联想词意义及感情色彩的差异性;之二是原与译的类似物或对等词的内涵不对等。为了达到化联想词信息含量的对等传递,做到把外国学作品中的“实物-逻辑内容”原汁原味地呈现在读面前,使交际成功,应正确地采用合适的翻译技巧来处理化联想词,从而使翻译达到对等的效果。 相似文献
134.
在进行企业并购时,应重视尽职调查,通过尽职调查可以评估并购风险和收购成本,为构建交易结构和协商交易条件提供依据。尽职调查的内容应包括目标企业的治理结构与企业文化、主体资格、财产价值与产权、重大债权债务、适应的法律政策与相关生产经营要素以及人力资源等。 相似文献
135.
136.
苏联十月革命胜利到苏维埃政权建立,苏联政府制定了一系列有利于北方小民族发展的民族政策,使它们在政治、经济和其它各方面都得到了快速的发展。但是,这些政策的制定也存在一些失误。 相似文献
137.
138.
阮礼义 《泉州师范学院学报》2003,21(1):64-67
杂具有哲理性。但是,倘若把杂的“理”说得平庸乏味,肯定是失败之作。本由语言表现入手,揭示杂作为一种独立的体,有着独特的韵味,在于杂的语言富有“杂味”,体现理趣之美.精深之美,动人之美等三个方面的美感特征。 相似文献
139.
江春梅 《淮南职业技术学院学报》2020,(2):130-132
随着互联网+时代的到来,高职院校必须加快推进智慧后勤服务平台建设,探索一条适合高职生态的智慧化建设特色之路,以全面实现后勤服务育人。结合智慧后勤的内涵,明晰了智慧后勤乃新时代高职后勤发展的驱动力,并探讨了高职智慧后勤建设面临的困境,重点以服务育人为导向构建了智慧后勤服务平台,旨在为高职院校智慧后勤建设建言献策。 相似文献
140.
阮为文 《太原教育学院学报》2004,22(2):28-31
校长、教师在实施新课程中必须树立如下理念:一切为了每住学生的发展;教学要促进学生学习方式的转变;教师是学生发展的促进者、引导者;教师是课程的生成者和开发者;学生评价是为了促进学生全面发展;教师即研究者;终身学习、积极参加有效培训;理论联系实际,学以致用.积极投身到新一轮课程改革中去。 相似文献