首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6307篇
  免费   127篇
  国内免费   174篇
教育   3571篇
科学研究   1232篇
各国文化   44篇
体育   475篇
综合类   394篇
文化理论   34篇
信息传播   858篇
  2024年   2篇
  2023年   9篇
  2022年   72篇
  2021年   196篇
  2020年   145篇
  2019年   64篇
  2018年   77篇
  2017年   69篇
  2016年   63篇
  2015年   200篇
  2014年   304篇
  2013年   344篇
  2012年   443篇
  2011年   467篇
  2010年   445篇
  2009年   427篇
  2008年   378篇
  2007年   441篇
  2006年   421篇
  2005年   348篇
  2004年   224篇
  2003年   257篇
  2002年   304篇
  2001年   293篇
  2000年   163篇
  1999年   114篇
  1998年   82篇
  1997年   56篇
  1996年   51篇
  1995年   30篇
  1994年   35篇
  1993年   14篇
  1992年   19篇
  1991年   11篇
  1990年   3篇
  1989年   10篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   4篇
  1985年   3篇
  1984年   8篇
  1983年   2篇
  1982年   1篇
  1979年   1篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有6608条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
Central to argument are evidence-based claims, requiring coordination of a claim with evidence bearing on it. We advocate a dialogic approach to developing argument skills and in the work reported here examine the further scaffold of prompts that exemplify functions of evidence in relation to a claim. This scaffold was successful in accelerating the prevalence of evidence-based claims in essays of low-performing middle schoolers compared to participants in the same year-long dialog-based intervention who received no or a limited form of evidence prompts and compared to previous samples engaged in a nondialogic curriculum. An experimental group achieved a proportion of evidence-based claims above 50% by the end of the year, transferring their newly developing skill from one topic to another. The use of different types of evidence emerged in a sequence corresponding to the cognitive demands they posed. Students first used support-own evidence. They used weaken-other evidence increasingly over time, but the two evidence types inconsistent with their position (support-other and weaken-own) showed lesser and later gains. Supporting a dialogic approach, qualitative data showed that evidence use occurred most readily in dialogs; then in individual writing on the same topic; and to a more limited extent in essays on a new, unstudied topic.  相似文献   
112.
利用民间资本发展我国科技风险投资业的研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
本文认为,我国科技风险投资业应当由国有资本为主向民间资本为主转变。在分析利用民间资本发展科技风险投资业现实可行性的基础上,本文构建了四种类型以民间资本为主体的科技风险投资组织模式,并从税收、财政、市场退出、规范管理等方面提出激活民间投资进入科技风险投资业的政策支持措施。  相似文献   
113.
浅谈Win2k Server环境中图书馆服务器的安全配置   总被引:1,自引:1,他引:1  
从Win2k Server账号的安全管理与设置、IIS的配置、安全审计等方面,论述如何加固Win2kServer服务器,从而保证图书馆数字资源的安全。  相似文献   
114.
2020年,演艺行业虽受新冠肺炎疫情影响,但需求始终存在,并能够随着经济的增长而增长。5G、大数据中心、人工智能和工业互联的发展,将推动演艺行业在在线化、专业音视频与消费类产品融合发展。  相似文献   
115.
《新视野大学英语》是目前高校普遍选择的非英语专业教材。基本上该教材能够体现当今社会的发展趋势,且能够抓住社会热点。而该系列教材的读写教程的选材方面存在着某些不足,例如主题不一致,难易程度错位及因内容选材和习题带来的文化不安。  相似文献   
116.
近几年来,在我国学术界有三大奇观:一是有关知识经济的文章与书,是铺天盖地;二是有关WTO的文章与书,盖地铺天;三是有关素质教育的文章与书,则更是不计其数。但是,里面有多少是科学知识,有多少则是文字游戏。2002年8月2日科技部召开了“聚焦原始创新”座谈会,我为此感到高兴,因为这至少发出了某种信号,即学术界盛行多年的文字游戏之风应该休矣。  相似文献   
117.
运用问卷调查等方法揭示湖北省大学生溺水高危行为和水域安全教育现状。结果发现:湖北省大学生溺水经历普遍、溺水高危行为常态化、游泳教育现状堪忧,建议科学构建大学生水域安全教育模式、配套教育资源;完善教育法规、补强基础设施、落实大学生游泳教学;构建学校-社会-家庭三维联动的预警与防护体系。  相似文献   
118.
为了改善Saitou和Nei提出的neighbor-joining进化树算法(SN)及Studier和Keppler的改进算法(SK),降低计算的时间复杂度,设计了一种快速算法.该算法涉及3种技术第一,引入一个线性数组A[N],用于存储距离矩阵每一行的值,以减少许多重复计算;第二,A[i]的值在算法开始时全部计算,在迭代步中间只进行更新3个变化的值;第三,设计了一个紧凑的公式用于计算OTUs之间的边长,并对该公式进行了证明.实验结果表明随着节点数的增多,该算法比SN算法快几十倍到上百倍,比SK算法快2倍以上;在一台桌面计算机上,该算法能在3min左右创建具有2000个节点的进化树.以空间换时间,减少最内层循环的计算量是设计多重循环算法的基本思路.  相似文献   
119.
健身文化,是体育文化的重要组成部分,它面对全体国民,渗入社会的生活方式,改变人们的生活习惯。随着信息技术的发展,以网络、手机为代表的新媒体快速发展,新媒体以其随身便携性、社交交互性、信息融合性、广泛的用户群和对碎片化时间的有效利用这些特点成为大众在健康信息获取方面和人际交往方面的重要途径。在新媒体的大环境下,我们应当加强健康健身知识的传播,倡导健康文明的生活方式,提高大众的健康健身和自我保健能力。  相似文献   
120.
开放实验教学是突出专业特色的一种手段,应具有较强的应用性、先进性、代表性和方向性等特点,实验内容要充分体现现代社会特征和现代科学技术。在实验教学改革中,应注意培养学生创新精神和应用能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号