口译记忆中的关联机制及其对口译教学的启示

关联机制在口译记忆中起到信息选择的作用,决定了口译过程中瞬时记忆的关注点、短时记忆的内容以及工作记忆的处理对象和方式。对口译中源语听解和译语输出这两个阶段的分析揭示了口译员的认知语境与关联选择之间呈正比关系。因此,建议口译教学中在充实认知语境、增加长时记忆信息量的基础上,强化听辨推理训练。     

社工组织服务流动人口的差距分析及发展路径--基于佛山地区的调查数据

通过对比流动人口的需求现状和社工组织的服务供给现状,分析社工组织服务供给与流动人口服务需求的差距,探讨社工组织介入流动人口服务的可行途径,为社工组织在该领域的发展指明方向。     

中国儿童、青少年体质测试研究综述

追溯了我国儿童、青少年体质测试指标体系的演变过程,对多年来儿童、青少年体质的研究成果进行了回顾,指出了该领域研究中存在的不足,提出了推动该领域研究的建议.     

理顺高校德育教育创新的新思路

创新是一个古老而又常新的话题,伴随知识经济时代的到来,教育的创新比以往任何时候都显得格外突出,特别是高校德育教育与当前时代的需要已形成很大差距,变革发展的形势已刻不容缓。怎样坚持科学发展观,理顺德育教育创新的新思路,关注人的全面发展,是每个德育工作者应该严肃思考的课题。     

桥式起重机结构件测试中的若干问题

为了使桥式起重机的寿命管理措施更切合实际，必须提高桥机的强度和刚度测试的精度。文中提出了现场测试中可以采用的一些提高精度的措施和方法。     

大学英语移动学习系统中的文本压缩技术研究

为了节约大学英语移动学习系统中的网络开销成本,提出一种适合当前网络传输状况的文本传输算法就变得十分必要。结合当前的无损压缩算法,采取三重压缩:基于固定字典的文本一次压缩,基于哈弗曼的二次压缩算法,基于编码固定位长算法的三次压缩。这种算法可有效节约通讯成本,而且在移动客户端可以拥有高效的解压缩效率。     

拉萨市空气污染物浓度的统计分析及其可能的天气原因

利用2000年6月5日－2001年6月4日拉萨市逐日监测的二氧化硫（SO2），二氧化氮（NO2）和可吸入颗粒物（PM10）3项污染物指标，对3种污染物的浓度值进行统计，分析了污染物浓度的分布特征，并对污染等级作了评价，指出影响高原城市的主要污染物是PM10，最后简要讨论了影响拉萨污染物的气象因子。     

欧美科学数据开放存取出版平台服务调研及启示

[目的/意义]数据的价值和科学数据开放存取出版的重要性已成为共识，欧美科学数据开放存取出版平台的建设经验具有借鉴意义。[方法/过程]选取欧美地区14个典型的科学数据开放存取出版平台为样本，根据科学数据出版"采集-分发-重用"的生命周期，从科学数据出版政策或愿景，科学数据整合、标识与交互，科学数据出版与分发，科学数据引用，数据生命周期管理与出版质量控制5个方面展开调研，归纳其服务建设特点与经验。[结果/结论]提炼得出对我国科学数据开放存取出版平台服务建设的有益启示：制定覆盖科学数据出版全生命周期的政策，重视科学数据出版服务建设的数据整合、数据标识、数据引用、数据评审等关键性问题。     

The roles of teacher efficacy in instructional innovation: its predictive relations to constructivist and didactic instruction

Constructivist instruction has been implemented in the current instructional innovation in Singapore. Large scale survey study was conducted to examine the roles of teacher efficacy in implementing the innovative constructivist instruction. The results showed that the positive correlation between teacher efficacy and constructivist instruction was stronger than the correlation between teacher efficacy and didactic instruction. The study suggests that policy makers and school leaders should try to improve teacher’s efficacy beliefs so that innovative instruction could be effectively implemented by school teachers.     

用英语进行理工科专业课教学的探索与实践

本文从实践角度出发,阐述了在对本科生专业课进行英语教学过程中遵循的教学原则和实施的教学方法。有别于以前双语教学的尝试,也不同于仅仅课堂上使用英语教学的方法,本文提出的"纯"英语教学模式是在教与学的各个环节上均采用英文方式。通过"感性"教学的手段体现了授课与实践相结合的理念,收到了很好的结果。