基于“天、地、人”视阈的创业企业案例研究

现有的创业过程模型是基于西方背景的,无法同时实现多悖论、多维度、多层级间的协同。面对中国复杂多变的创业环境和特有的文化内涵,迫切需要从哲学高度重新思考创业过程并进行本土化研究。该文采用多案例研究方法,从"天、地、人"思维框架入手,基于"阴阳平衡"理论整合现有创业理论的对立逻辑,探索出创新生态环境下创业过程模型。结论:创新供给与创新需求的动态不平衡是创业机会的源泉,柔性知识资源和伦理型领导对发现创业机会有重要意义;随着企业刚性知识资源的沉淀,创业企业需要加大创新投入并继续深化伦理型领导;企业创业过程是因果逻辑和效果逻辑相互依存动态变化的过程。     

基于多层耦合网络的科技馆知识传播实证研究

[目的/意义]旨在为促进科技知识传播提供参考。[方法/过程]构建了多层耦合网络的传播模型,根据目前全国科技馆的情况,研究了科技知识在多层网络中的传播情况,并对影响传播的多种因素进行了仿真实验。[结果/结论]网上虚拟科技馆在多层网络中能加速科技知识的传播;科技馆影响力影响科技信息传播速度;用户节点之间兴趣匹配关系直接影响知识传播的速度和范围。     

重庆第三产业R&D投入产出效应的实证研究

本文构建了二级三要素CES生产函数,把要素投入分为R&D投入与非R&D投入两个部分,计算了重庆第三产业五个主要行业的R&D投入与非R&D投入的替代弹性和产出弹性。研究发现这些行业目前都处于规模报酬递增阶段,人力投入与资本投入之间的替代弹性平均约为1,R&D资本投入替代弹性比R&D人力投入替代弹性小,非R&D投入的产出弹性高于R&D投入的产出弹性。最后根据研究结论提出了对策建议。     

自有知识、知识溢出与区域创新产出

立足于区域边界的内外部视角,将创新活动的知识资源划分为自有知识和知识溢出两部分,利用2009—2016年中国30个省（市、自治区）的面板数据,运用OLS和分位数回归方法,实证分析了自有知识、知识溢出对区域创新产出的影响。OLS回归结果表明：自有知识对区域创新产出具有显著正向影响,而知识溢出的影响显著为负;自有知识的主效应大于知识溢出,且二者在影响区域创新过程中存在显著的协同效应。分位数回归结果表明：随着分位点的提高,自有知识对区域创新产出的促进效应先升后降;知识溢出对区域创新产出除在0.25分位点没有显著影响外,在其他分位点均存在显著负向影响;自有知识与知识溢出的交互效应在区域创新产出不同分位点的影响不一致。     

物理化学教学方法改革探索

本文针对物理化学课程教学中常见的问题,提出多种教学方法结合应用,包括设问启发式教学方式的应用;多种教学方法的结合使用;教学结合科研,丰富课堂内容三大部分。通过上述教学方法的探讨和实践以提高学生学习兴趣、提高教学效果,对于推进教学改革具有一定的借鉴意义。     

全球价值链下中国汽车企业发展模式研究

分析汽车产业全球价值链的演化过程,利用全球价值链理论研究中国汽车企业的发展模式．研究结果表明,中国的对外开放和全球价值链的演化过程推动了合资模式的实施与扩散,同时又为自主创新模式的兴起和发展创造了条件．自主创新企业在发展过程中构建了一条价值量较低的低端用户价值链,同时为了控制价值链中的战略环节,采用了多种方式来实现升级．     

中小企业产业集群发展模式及建议——以辽宁省为例

在经济发展全球化的今天,产业集群对中小企业的发展正发挥着越来越重要的作用.随着东北老工业基地振兴战略的推进,中小企业集群的发展越来越受到地方政府的高度重视,对辽宁省的经济发展起着越来越重要的作用.以辽宁省中小企业产业集群为例,探讨适合辽宁省中小企业产业集群的发展模式,并针对每一种模式的特点提出发展建议.     

中国湿地保护修复成效及发展策略

湿地具有多种生态服务功能,其保护和恢复事关国家生态安全、经济社会可持续发展和生存福祉。文章系统总结了我国湿地资源现状、湿地保护工作取得的成效,以期支撑湿地生态系统保护与管理决策。遥感监测结果显示,2020年中国湿地面积约为41.2×104 km2,位居亚洲第一。党的十八大以来,我国湿地面积整体呈恢复态势,保障水安全的作用更加明显,湿地生物多样性保护成效显著,湿地碳汇功能潜力巨大,湿地合理利用模式不断创新,保护体系日趋完善,恢复技术体系基本形成。为推进新时期湿地保护工作发展,建议实施面向国家重大需求的湿地保护战略行动,完善湿地科学基础理论和学科体系,创新完善湿地保护修复技术和工程措施,加强建设湿地研究人才高地和湿地管理咨询智库。     

日本世界500强企业的特征及其启示——以2010年《财富》“世界500强”中的日本上榜企业为例

本文认为,日本的世界500强企业整体上具有长寿、掌握核心科技、均衡发展等特征。日本企业的经营实践告诉我们：掌握核心技术是企业发展的基石,行业的均衡发展是增强国力、抵御危机的途径,企业需要历史的积淀等。     

专业设置视角下我国高等职业教育发展现状研究

＂以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。＂这是教育部十六号文件对高等职业教育的目标定位。本文分析了我国高等职业教育在大专和本科研究生层次的专业设置现状,并提出建立高等职业教育体系对专业设置的要求;然后,在专业设置的视角下,提出我国高等职业教育存在的问题并给出相应的建议;最后指出我国高等职业教育应走可持续发展的道路。