面向工程教育构建立体化实验实践教学体系——以信号与线性系统课程为例

该文提出将"信号与线性系统课程实验+课程设计+科研与大学生创新创业训练计划+学科竞赛+毕业设计与论文"有机融为一体,通过基本能力的叠加,推进整体素质和价值观的养成,形成立体化信号与线性系统课程工程教学新理念;采用以工程应用为出发点的特色教学模式,注重培养学生信号与系统工程实践创新能力,形成层次性、系统性和自主性的实验实践教学体系。该文研究能力叠加效应,以及训练载体设计与构建,并结合教学改革进行了有益的实践。     

云计算在协同农业电子商务体系中的应用研究

针对中国现代农业突出问题,讨论了协同电子商务对农业重要性,在深入研究云计算的关键技术后,提出建立基于云计算的协同农业电子商务体系的方案,并对其优势、特点作了详细说明.此体系的研究和应用将为中国由农业大国向农业强国的转变做出突出贡献.     

基于多重调谐质量阻尼器的苏通大桥抖振位移最优控制的数值模拟

研究目的：为超大跨度斜拉桥抗风设计与抖振控制提供参考。研究方法：基于ANSYS建立了苏通大桥三维有限元模型,并在MATLAB平台模拟了苏通大桥三维脉动风场。考虑主梁断面气动自激力,进行了苏通大桥抖振时域分析。根据苏通大桥动力特性和抖振时域分析结果,重点分析了多重调谐质量阻尼器（MTMD）用于抖振控制的参数敏感性。考虑MTMD的控制效果、建造费用、施工难度及鲁棒性等因素建立了关于MTMD设计参数的目标函数,并基于一阶优化算法进行目标函数最优解的非线性搜索,据此获得了MTMD在约束条件下的最优设计参数。重要结论：1.苏通大桥侧向抖振位移主要由第一阶侧弯振型控制,竖向抖振位移主要由第一阶竖弯振型控制;2.MTMD的控制效果对设计参数的变化十分敏感,其中质量比和频带宽敏感性更强;3.MTMD的最优设计参数可以通过一阶优化算法获得,并可通过零阶优化算法对优化结果进行验证;4.采用优化后的MTMD设计参数,苏通大桥的抖振响应可以得到明显抑制,且侧向抖振控制效果更加明显。     

多维视野下的贵州松桃四面鼓研究

对贵州松桃四面鼓进行了多维度研究认为,四面鼓的哲学内涵体现在人的生命力的彰显和对自由的追求,社会学功能表现为促进个体社会化,民俗学功能体现为文化娱乐和艺术观赏功能,运动训练学特征表现为动作的难美性和创新性,运动生理学基础在于良好的心血管机能和运动素质,并据此提出了促进四面鼓发展的因应策略.     

毕节市区域创新体系研究

区域创新体系是国家创新体系的子系统,体现国家创新体系的地方层次。对区域创新体系的研究多放在省的层面,地市层面的研究相对较少。对毕节市区域创新体系进行研究,采用swot分析毕节市创新状况,提出完善毕节市区域创新体系的相应对策。     

专业学位硕士研究生双语教学之必要性及模式探讨

我国高校双语教学应该以二语习得理论为基础,按照"基于内容的教学"原理在教授学科内容的同时促进学习者第二语言使用能力。对于注重实际能力培养的专业学位硕士研究生,双语教学不仅是进一步发展英语使用能力的有效途径,也有助于培养专业素养。从教学目的、教学环境及教学对象的特点考虑,专业学位硕士研究生双语教学应该以学习者为中心、以任务为驱动,采取灵活多样、因材施教的教学模式。     

应用型高等学校实验教学方法的改革与探索

根据应用型人才的培养要求,结合学院自身实际情况,以新的教学理念和方法为指导,作者对实验教学方法和手段进行了一系列的探索和创新。通过改革实验内容、建立网络教学平台和改进考核体系,初步建立了一套新的适合应用型高等学校的实验教学体系,从而极大改善了实验教学效果,有力促进了学生综合素质和能力的提升,为应用型人才的培养奠定良好的基础。     

经济学专业文理科生学习质量的差异性研究

基于4个年级258名经济学本科专业学生的数据,对文理科生在经济学专业学习质量上的差异性进行实证研究。研究结果表明：经济学专业文理科生的专业学习质量在整体上存在差异但统计不显著;文理科生专业学习质量的分布呈现显著差异,理科生学习质量相对较好但同时分化也相对较大;个体层面上理科生学习质量相对优劣的状况比较稳定,变动程度弱于文科生。针对文理科生专业学习质量上存在的差异,制定实施相应的对策和建议,有助于改善专业教学、提高教学质量。     

教学为主的计算机设备共享研究

本文通过对教学为主的计算机设备的利用率进行分析,对如何最大限度地提高独立性实验室计算机设备利用率进行了研究,提出利用博弈论中的Shapley值法,给出了成本分摊方法,合理设计各独立性实验室之间的成本分摊机制,提出了实验室资源共享管理中合理的成本摊派对策。     

种族主义内在化下的“他者”——以托尼·莫里森的《最蓝的眼睛》为例

本论文以托尼·莫里森的《最蓝的眼睛》为例,揭示了美国主流社会白人种族主义的压迫给黑人身心造成了难以弥补的伤害。白人文化霸权下的黑人慢慢地失去了自我,成为了"他者",甚至将种族主义内在化了,自觉地以白人文化意识为标准,异化了黑人民族的审美观和价值观,摒弃了自我的身份认同。