首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   18763篇
  免费   286篇
  国内免费   541篇
教育   12048篇
科学研究   2942篇
各国文化   50篇
体育   1266篇
综合类   1228篇
文化理论   49篇
信息传播   2007篇
  2024年   6篇
  2023年   23篇
  2022年   152篇
  2021年   391篇
  2020年   307篇
  2019年   227篇
  2018年   148篇
  2017年   204篇
  2016年   217篇
  2015年   566篇
  2014年   883篇
  2013年   1136篇
  2012年   1327篇
  2011年   1487篇
  2010年   1366篇
  2009年   1327篇
  2008年   1350篇
  2007年   1469篇
  2006年   1436篇
  2005年   1148篇
  2004年   838篇
  2003年   830篇
  2002年   819篇
  2001年   659篇
  2000年   466篇
  1999年   196篇
  1998年   127篇
  1997年   116篇
  1996年   74篇
  1995年   74篇
  1994年   59篇
  1993年   27篇
  1992年   26篇
  1991年   15篇
  1990年   18篇
  1989年   17篇
  1988年   5篇
  1987年   4篇
  1986年   8篇
  1985年   4篇
  1984年   8篇
  1983年   4篇
  1982年   2篇
  1980年   3篇
  1979年   2篇
  1978年   2篇
  1975年   1篇
  1973年   3篇
  1957年   4篇
  1951年   9篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
861.
当前对科学研究的认识存在一些误区,导致一些本来很简单的问题复杂化、繁琐化,甚至自己不能跳出自己的禁锢。文章引用了自然科学、哲学、教育学的一些研究成果和结论,欲证明研究本身不是高不可攀的,并有一定范武的。将这些研究基本特质和组织科研工作的经验梳理成章,一并呈现读者。  相似文献   
862.
加强对学生学习权的研究和保护对于高校教学管理者而言十分必要,我们从管理理念创新、制度创新、手段创新三个方面着手,为学生的学习权利由抽象变为现实提供条件。  相似文献   
863.
864.
文学语言在"言"与"不言"之间设置的不定点和空白所产生的张力,造成了不尽之意,见于言外,"言有尽而意无穷"的效果。由此给读者留下了想像和再创造的空间,也是优秀文学作品能产生不朽的艺术魅力的主要源泉之一。  相似文献   
865.
天人合一思想在我国古典建筑中的表现   总被引:1,自引:0,他引:1  
天人合一是我国古代哲学中的一个经典命题 ,其在我国古典建筑中有两种表现 :一是宫殿建筑中观象制器、象天法地的手法 ,二是园林建筑中师法自然、因借自然的手法。  相似文献   
866.
高校图书馆新生教育光盘系统的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文分析了高校图书馆新生入学教育的意义、现状及存在的问题,提出了构建光盘系统的必要性,并从光盘系统的软件构架、内容构架、实际制作等方面进行研究,同时指出了光盘系统的优势、缺点及改进的方法。  相似文献   
867.
阐述了比较法方法论的相关概念,将法学研究中的比较法学的方法论引入体育法学的比较研究中。从比较法学的方法论视角来分析评价体育法学的比较研究,以充实体育法学的研究的内容和方法,促进我国体育法学比较研究的深入发展。  相似文献   
868.
结合中国期刊发行业的现状和不足,阐述了加入WTO后对期刊发行业提出的应对策略,指出中国期刊市场迫切需要发行经营师,并结合《华中电力》期刊发行经营工作的实际说明了怎样培养期刊市场的发行经营师,以及发行经营师应该具备的素质。  相似文献   
869.
李卫平  邹红  李舒雅 《体育与科学》2007,28(4):66-68,72
本文对中国女子竞技体育的现状进行了分析,统计了近年来所取得的辉煌成绩,并指出所面临的危机和挑战,最后提出相应的对策。  相似文献   
870.
普通高校体育课"三自主"选课模式的利与弊   总被引:8,自引:0,他引:8  
石宏  钟平奎 《体育学刊》2007,14(7):84-87
“三自主”的选课模式,是教育部对全国普通高校体育课程提出的要求。“三自主”给予了学生最大的自由度和自主权,能提高学生的学习兴趣。但“三自主”亦对教师、更对我们的教育管理提出了更高的要求。仓促开设的新课较难达到理想的效果,全天候的选课亦并非符合教育及运动和生理的固有规律,自由的选项则助长了学生怕苦怕累的消极思想。实践表明:完全放开、不加引导和制约的自由选择,并非能使我们的体育课程取得最好的效果。强制性的要求对体质持续下降的大学生尤为必要。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号