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891.
本文概括了中小学生利用网络进行学习的七大好处,同时指出了潜在的种种问题,其目的在于提醒教师们如何发挥网络的作用,克服可能出现的问题。 相似文献
892.
唐顺凤 《四川教育学院学报》2005,21(12):64-64
问题是思维的火花,引人人胜的问题情境能调动学生的情绪,激活学生的学习欲望。在数学教学中一定要掌握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生学习欲望,让学生充分感受问题、探究问题、解决问题,使学生在参与学习的过程中,聪明才智得到发挥,潜力得到开发,素质得到提高。 相似文献
893.
为了适应信息服务市场日趋高涨的竞争环境,作为高校文献资源保障基地的图书馆,应充分把握高校学科研究与图书馆图情专业双重优势,兼顾"资源"与"服务",积极探索建立学科化资源的知识环境,打造具有鲜明学科特色的信息服务新媒介,推动各学科在以知识利用和传播为特征的信息社会中不断发展进步。 相似文献
894.
以建构主义为指导的教学设计原则分析 总被引:5,自引:0,他引:5
以建构主义理论为指导的教学设计原则与传统的教学设计相比具有更大的生命力。建构主义教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主体性和建构性 ,重视“情境”、“协作”在学习中的重要作用。以建构主义指导教学设计 ,有利于创造性人才的培养 ,在今天具有重要的现实意义 相似文献
895.
通过对我国优秀男子竞技健美操运动员屈体分腿跳成俯撑的运动学分析,获得其运动学参数,进一步明确其技术概念和动作结构,分析正确技术动作的要领,探讨其变化的基本规律,为教练员运动员难度动作技术诊断及选材提供科学客观的依据. 相似文献
896.
897.
对铃兰族(广义)7个属分别作了花粉(17种)扫描电镜观察和叶表皮(12种)的光学显微镜和
扫描电镜观察。花粉可分为8个类型。在狭义的铃兰族的4个属内,花粉全为远极单槽,舟状。它们
的外壁除夏须草属外,都具细孔。夏须草属的花粉外壁则为细皱。 Hutchinson(1934)的蜘蛛抱蛋族
花粉形态变异很大,其中开口箭属和万年青属的花粉为远极单槽,舟形,外壁具穿孔或网纹,而蜘蛛抱
蛋属的花粉则为球状,无萌发孔。其间的显著差异支持Nakai为前两个属建立万年青族(Rohdeae)。
表1归纳了7个属的花粉形态;图1是我们对铃兰族(广义)花粉形态演化的见解。叶表皮观察表明,气
孔器为无规则型,上表皮角质层主要为条纹加厚,或均匀加厚,而铃兰属的角质层秕糠状加厚。7个属的叶表皮特征归纳于表2。 相似文献
898.
公共部门信息资源增值利用的开发主体可划分为责任主体(公共部门)、利益主体(企业)及义务主体(第三部门),文章通过分析上述开发主体的利益关系,借鉴国外的相关经验,构建我国公共部门信息资源增值利用的利益分配机制,明细利益分配的目标和原则,构建利益分配机制的监督体系. 相似文献
899.
文章重点讨论英语介词概括的典型意义,不涉及语义扩展隐喻意义。介词的静态投射关系由此tr,投射轨迹,lm三个相对静止的因素组成,介词的动态投射关系中,tr根据参照体做各种线性,改变投射距离的运动。 相似文献
900.
陈红 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):74-76
舍伍德·安德森是在美国现代文学史上享有特殊地位的重要作家 ,其著名小说《林中之死》是现代短篇小说的经典之作。文章从叙事视角、叙述方式、叙述语言等角度探讨其精湛的叙事策略、独特的文体风格以及小说的深层意蕴 相似文献