利用滤纸做系列创新实验

滤纸除了用于过滤之外,还常被用于其它实验,例如用滤纸吸除钾、钠表面的煤油,用滤纸作载体进行焰色反应,用滤纸做叠层式原电池实验,用滤纸进行各种喷雾显色反应等。下面再举几个有新意、有代表性的实例：     

配合物的立体异构现象讨论

讨论了如何正确书写配合物可能存在的几何异构：如何正确判断某种配合物是否具有对映异构。     

认识和使用好《化学1》中的有关栏目

三维目标指导下编撰的新教材,具有丰富多样、功能强大的栏目体系,作为课改一线的教师如何认识这些栏目的特点、用意,最大限度地发掘人教版《化学1》中有关栏目的使用价值。进而通过转变教的方式,谋求学生学习方式的改变,其重要性、挑战性自不待言。现将使用《化学1》进行教学试验以来,使用有关栏目的一些具体尝试和思考汇报如下：     

化学STS模拟试题精选

当今世界教育改革的浪潮是以科学（science）、技术（technology）、社会（Society）的相互关系为侧重点的STS教育。2006年高考考试大纲明确要求“考试还应考查考生初步运用所学化学知识,去观察,分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。”近几年高考化学试题突出了化学与社会、生活、环境、医药、新科技等的联系,这对培养学生关心社会、关心自然的品质十分有益。     

甲烷与社会生活--一堂动态生成的拓展课案例

“甲烷”选自上海市二期课改新教材高一化学第二学期第五章;认识碳氢化合物的多样性。在学生学习完“工业的血液和炼油”,了解石油资源的宝贵与紧缺之后,我请他们结合下一节内容——甲烷,课后再去搜索有关甲烷的资料。可借助社会调查、上网查询等途径。     

一堂体现新课程教学理念的实验设计探究课--关于"Na2CO3样品纯度测定"的实验设计

1 教学目标 （知识目标）①引导学生复习掌握与物质纯度测定相关的实验基础知识。②引导学生掌握物质纯度测定的基本实验设计思想与方法。     

对中学化学教育科研的思考

分析了中学化学教师科研工作现状,从微观层面阐述了中学化学教育科研的意义,提出了中学化学教育科研的内容、研究方法以及研究策略.     

基于新课程理念下的"问题解决"教学模式的探讨与体会

阐述了新课程理念下“问题解决”教学模式的特点,并对实施该教学模式的方法进行了探索,结合课堂教学的实例,阐释了该教学模式在实际教学中的应用。     

中学生逆反心理的成因与调适

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果.     

公办学校中流动少年儿童阅读状况的调查报告

导言“一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。”阅读为精神打底,为人生奠基!阅读不仅是最好的提高语文素养的方法,也是增进儿童创造力、奠定终身学习能力、提高国民人文素养的好方法。在公办学校学习的流动少年儿童的阅读现状如何?在构建和谐社会的背景下,对此做深入的调查,为有关部门更好地解决问题提供参考,无疑有积极意义。