论大学体育教育管理和改革

通过对大学体育教学管理现状的分析与探讨，提出了适应当前形势的体育教学管理模式、改革的构想，旨在促进大学体育教学步入良性发展的轨道。     

毛泽东对构建社会主义和谐社会的实践探索及时代价值

毛泽东同志虽然没有使用过“和谐社会”这一概念，但他为促进社会和谐进行了积极的探索，形成了丰富的和谐社会思想，这为我们今天构建社会主义和谐社会提供了科学的理论前提、基本方法和重要保证。     

最小二乘法和Lagrange乘数法在参数估计中的应用

通过对最小二乘法和Lagrange乘数法对参数进行估计的分析,指出两种方法的优缺点和理论上的一致性,同时给出一致性的理论解释.     

基于Multisim10的电机正反转控制电路的设计与仿真

Multisim10是电学仿真实验中广泛应用的理想工具。简单介绍了该软件的主要功能和新增功能,并详细介绍了应用Multisim10对电机正反转控制电路的设计与仿真。     

兴趣教学理念在《公共关系学》教学中的应用

兴趣是最好的老师.本文主要阐述了如何把兴趣教学理念运用于<公共关系学>教学中,提出巧用游戏化教学策略,激发学生积极性;利用对话式教学策略,调动学生主动性;妙用实践型教学策略,开拓学生创造性这三种教学方法.     

欧洲女子足球竞赛体系探析

运用文献资料等方法，从竞赛理念、治理结构、竞赛设置、竞赛赛制、竞赛管理等5个方面对欧洲女子足球竞赛体系进行研究发现：欧洲女子足球有更为先进的竞赛理念、科学的治理结构、完备的竞赛设置和严谨的竞赛管理。提出建议：健全治理结构，推进市场化进程；拓宽竞赛渠道，优化竞赛序列；提升竞赛格局，构建服务理念；填补管理空缺等。     

正确价值观的培养与大学生心理健康教育

价值观是人们对主体与客体之间价值关系的认识和评价，树立、培养正确的价值观有利于促进大学生的心理健康。因此，找准价值观教育与心理健康教育的结合点，把培养、树立正确的价值观作为大学生心理健康教育的先导，用科学的心理健康测评检验价值观教育的成败，是大学生思想政治工作实现科学化、人性化、经常化的重要一环。     

Student performance in computing education: an empirical analysis of online learning in programming education environments

The benefits of using online exercises have been analysed in terms of distance learning, automatic assessment and self-regulated learning. In this study, we have not found a direct proportional relationship between student performance in the course exercises that use online technologies and the exam grades. We see that the average submission rate to these online exercises is not positively correlated with the exercise points. Yet, our results confirm that doing exercises along supports student learning and skill accumulation equipping them with the knowledge of programming. While the student performance in programming courses is affected by factors such as prior background in programming, cognitive skills and the quality of teaching, completing the course exercises via learning-by-doing is an indispensable part of teaching. Based on the student feedback from the course survey, the students are highly satisfied with using online technologies as part of learning.     

算术平方根概念引入的教师倾向性调查研究

概念引入的成败会直接影响整节课的教学效果,深入了解中学一线数学教师在概念教学中存在的问题与困惑,帮助教师和研究者深入思考教学实践,提高教学效率.对110名数学教师进行算术平方根概念的5种引入方式调查与访谈,调查结果表明,一线教师对5种引入方式的倾向性存在着显著的差异,他们认为复习情境结合方式最适合算术平方根概念教学的引入,而直接引入最不适合;对于情境引入方式,教师的态度呈两极分化态势,结合访谈研究发现部分教师没有考虑情境创设的有效性,存在"惟情境是用"的现象.     

社会自由与人类福祉——论约翰·斯图尔特·密尔的自由主义幸福观

密尔认为社会造成的暴虐有时甚于政治的暴虐,要实现个人的自由和幸福,就必须限制社会的权力,充分发展人类的个性.同时,一个稳定、多元化的社会与个人积极的自主选择是实现幸福所不可或缺的要素.