科研合作对高校学科发展的影响分析——基于计算机学科国际一流高校的实证

[目的/意义]科研合作与交流是现代学科发展的重要特征,分析其对高校学科发展的影响,有利于指导高校选择和改进合作策略,推动我国一流学科建设.[方法/过程]利用科学计量、社会网络分析等方法,基于学科论文数据,从作者、机构和国家合作程度、合作机构等级和合作网络等层面分析和测度高校学科的科研合作特征.而后建立多元线形回归模型分...     

Guazia,the earliest ovule without cupule but with unique integumentary lobes

The earliest ovules in the Late Devonian (Famennian) are surrounded by a cupule that is involved in both protection and pollination, and generally have free integumentary lobes. Here we report a new taxon from the Famennian of China, Guazia dongzhiensis gen. et sp. nov. The terminally borne ovule is apparently acupulate (without cupule) and has four radially arranged wing-like integumentary lobes that are extensively fused, and folded lengthwise and inwards. Guazia provides evidence that not all Devonian seeds possess a cupule and it increases their diversity in integumentary lobes. This genus also suggests that the integuments develop new functions, probably including wind dispersal at the expense of the cupules.     

对外宣传基层路线的经验、理论与策略研究

在"一带一路"和"中非合作"的背景下,"第四世界"是我国当前对外传播工作的重要对象."第四世界"本身落后贫乏的媒介生态,要求我们在对其进行外宣活动时,应当探索出不同于驻外媒体、孔子学院等正式平台的其他机制.本文根据马拉维录像厅和新中国初期读报组这两种基层媒介实践,提出我们在对"第四世界"进行国家形象传播时,可以将"群众...     

新时代高等教育评价的运行逻辑及转型路径

2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求改进高等教育评价。文章通过对传统高等教育评价与高质量高等教育评价运行逻辑的对比,发现高等教育评价转型面临实践困境,主要表现为高等教育评价价值遮蔽、高等教育评价管理失调及高等教育体系失真等。据此提出新时代高等教育评价转型路径：价值同构,重塑以人为本的高等教育质量观;主体协同,提升高等教育评价政策执行效能“;道“”术”统合,推进高等教育评价体系现代化。     

关于全科型小学教师培养的思考

培养全科型小学教师主要由小学教育规律决定,对改善小学教师队伍学科结构,促进基础教育尤其是农村基础教育发展具有深远意义.本文对全科型小学教师的概念、内涵、培养规格进行了界定和分析,阐述了培养全科型小学教师的必要性和可行性,提出了培养全科型小学教师的方法和途径.     

玉米醇溶蛋白膜的制备及其在保鲜中的应用

研究了不同提取剂和不同固液比对玉米醇溶蛋白提取效果的影响,结果表明:以1∶6比例的60%丙酮为最佳提取剂.用玉米醇溶蛋白涂被剂保鲜小番茄,最佳涂被剂配方为:玉米醇溶蛋白1.75%,甘油0.18%,蔗糖0.5%,并辅以0.02%乳化剂与防腐剂,不仅可延长小番茄的贮藏期,还可减少小番茄在贮藏期间的营养成分损耗.     

基于密切值法的长三角地区工业企业创新绩效评价

从创新投入、创新产出、创新环境以及创新活动4个方面构建我国长三角地区工业企业创新绩效评价指标体系,利用密切值法进行评价.研究结果显示上海地区工业企业创新绩效排名领先,其后依次为江苏、浙江和安徽,并提出建议.     

大学生创新基金与创新人才培养

文章介绍了设立大学生创新基金的指导思想和原则,以及大学生创新基金的实施办法和实效,分析了大学生创新基金在培养高素质创新人才中的作用。     

基于慕课的财务管理课程教学改革研究

文章通过分析慕课和财务管理课程特征以及财务管理课程在传统教学中存在的主要问题,认为基于慕课的财务管理课程教学改革需要相应的策略:转变教学理念,要以学生为中心;加强团队建设,落实分工职责;慕课与传统教学相结合;改革督学和评价方式;加强和改进实践教学环节。