任务型教学途径与高职英语词汇教学

任务型教学是建立在“输入与互动假设”的理论基础上,语言学家认为,任务型教学极有助于语言习得。本文分试图探讨任务型教学在高职英语词汇教学中的应用,以达到培养学生实用英语能力的总体目标。     

对高校统计工作的几点思考

随着我国统计制度改革的发展,高等教育统计体系也得到了进一步的完善。本文在陈述高校统计工作现状的基础上,探讨了如何加强高校统计工作并确保统计工作的顺利开展。     

浅谈高职生思想政治教育中的因材施教

高职院校特殊的培养目标及靠后的招生批次，决定其学生具有独特的思想状况。所以,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。     

罕品虫树合化玉

树化玉是地质学所称硅化木中的极品，主要成分为蛋白石和玉髓，密度为2.2-2.8克/厘米^3，硬度为摩氏7.4度，已超过翡翠的硬度。世界上只有少数国家有发现，其中首推缅甸产的色彩丰富，质地过硬，通体细腻光洁。     

多方式信息传递在体育舞蹈技术技能教学中的应用研究

通过查阅大量文献,了解了在我国部分普通高校大学生中开设体育舞蹈课的现状,并结合高校体育舞蹈教学的特点,对多方式信息传递的教学效果进行了较为深入地研究和教学对照实验,通过实验教学,验证了多方式信息传递在高校体育舞蹈课程应用的可行性、有效性和综合性效果,为高校体育舞蹈课程教学方法的研究提供依据,从而进一步说明在新的历史时期,高等院校体育教育的发展、完善,体育教学的改革,课程内容的多样化和教学方法的多样化是一个重要的方向.     

研究生学术搜索中的信息规避行为与成因研究

[目的/意义]探索研究生学术搜索中的信息规避行为及成因,为改善信息规避消极影响、提升学术搜索效果提供依据。[方法/过程]首先利用任务式搜索实验获取搜索行为数据;其次通过访谈、扎根理论编码析出各搜索环节的信息规避行为及其影响因素;然后结合实验和访谈归纳出信息规避行为引发的搜索模式及搜索路径;最后依据SOR理论构建不同搜索模式下的信息规避模型,并结合问卷调研分析各搜索环节的信息规避成因。[结果/结论]研究生学术搜索中的信息规避行为受任务、信息、环境、资本因素外部刺激,受心理因素内部驱动,受能力因素调节控制;信息规避行为引发了直线式和螺旋式 2种搜索模式,在心理因素的反作用下,螺旋式搜索模式是对直线式搜索模式下信息规避行为负面影响的主观矫正;信息规避行为有积极和消极之分,需要引导消极信息规避行为,减少其带来的不利影响。     

CSSCI来源期刊微信公众号跨平台学术传播全样本实证分析

[目的/意义]社交媒体提高了学术信息传播与推送效率,丰富了学术信息和服务的供给能力。学术信息在学术生态中呈跨平台传播态势,微信公众号、知识服务平台和期刊官方网站是重要的学术信息推广媒介。[方法/过程]以CSSCI来源期刊为研究对象,全面调查统计C刊微信公众号开设情况,分析C刊微信公众号运营数据和同期CNKI论文下载量之间的关系。[结果/结论]C刊微信公众号运营能力有待提升,运营数据显著影响CNKI平台论文下载量。提出C刊公众号运营应进行持续性改进的建议。     

多数民间图书馆属于公共图书馆——兼论古越藏书楼的公共图书馆性质

民间图书馆属于公共图书馆这一观点在学术界有争议,其核心原因是学者们未能厘清公共图书馆的属性。公共图书馆表现出面向社会公众开放、免费、开展社会教育等属性。民间图书馆也表现出面向社会公众服务、公共物品、承担社会教育等属性。民间图书馆的公共图书馆社会合理性可从社会公众认可、国家法规制度保障和政府行政认可三方面考量。古越藏书楼是我国现代意义最早的民间图书馆,也是最早的公共图书馆,在当时的社会教育中具有启蒙和开新之价值。     

大学图书馆现代化指南针报告

教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制《大学图书馆现代化指南针报告》,报告主要采用德尔菲法对34位图书馆学、情报学领域的专家和学者进行了三轮意见征询,集成专家智慧,总结出大学图书馆现代化在核心理念、主要目标、实际问题、理论问题、关键要素和生态关系等方面的发展趋势,为实现大学图书馆内涵式发展、整体发展、高质量发展、科学发展、可持续发展提供方向指引,成为新时代新征程上大学图书馆谋划新思路、推动新发展、构建新格局的“指南针”。     

小众文化视角下图书馆阅读推广策略研究

[目的/意义]以小众文化视角研究图书馆的阅读推广,有助于图书馆阅读推广的转型发展。目前,国内以小众文化视角展开图书馆阅读推广的研究较少,本研究可为今后相关研究提供参考。[方法/过程]基于小众文化及其在图书馆阅读推广的价值,提出三种小众文化视角下图书馆阅读推广方式,并结合温州市图书馆小众文化阅读推广实例,提出相应发展策略。[结果/结论]小众文化视角下图书馆阅读推广创新发展策略应在探索小众圈层,避免同质化竞争;发掘优质资源,强化价值引领;实现圈层共振,突破大众圈层壁垒;打造小众品牌,多维度宣传营销;增强群体粘性,建立深度情感纽带上进一步展开讨论。