生态园林城市的内涵探讨

生态园林城市是我国依据现阶段城市建设发展基本状况而提出的一个目标明确的城市建设方向,它不但是指城市自然环境的生态化,也包含经济发展、社会保障方面的生态含义,其内涵是自然生态的保护恢复建设;经济生态的环保节约;社会生态中的协调保障。     

陕西居民对高职教育示范院校认知与评价的调查——以杨凌职业技术学院为例

通过对陕西居民对杨凌职业技术学院的认知与评价的问卷调查,采用SPSS12．5软件,分析了被调查者对杨凌职业技术学院的认知与评价的差异。结果表明：陕西居民对高职教育示范院校认知度较低,对高职教育和杨凌职业技术学院的认知度较高;杨凌职业技术学院的知名度高;陕西居民对杨凌职业技术学院的总体评价较高。不同的社会人口特征不是导致陕西居民对杨凌职业技术学院的认知与评价差异的重要影响因素,但不同的特征变量的影响力稍有不同,可能多种社会人口因素综合影响着对杨凌职业技术学院的评价。     

高校思想政治理论课教学方法整合的研究

整合高校思想政治理论课教学方法是深化教学改革的重要举措,也是提高教学效果的重要途径。其基本做法是选择一种方法为主,根据不同的教学对象、教学环境和教学内容把多种教学方法融合起来,形成一个最有利于实现教学目标优化的教学方法整合方案。思想政治理论课教学方法整合要求教师必须树立以学生为本的教学理念,必须具备扎实的专业基础知识和广阔的视野,必须熟练掌握各种教学方法和技能。     

再论大学的使命

追问大学的使命,可以从比较抽象的大学信念开始,然后是大学理想,再到具体的大学责任,这一过程就是在回答大学是什么的基本问题。教学与科研是大学的基本职能,更好地发展教学、科研,正是大学校长的使命和责任。通过履行职能,大学发挥各种功能,而好的功能仍基于自身使命的履行。大学传承和发展文化,传承和发展的有机结合是大学的使命,发展人的可发展性才是教育的真谛。     

开放的湖州市城区学校体育场馆资源状况调查

通过资料查阅、实地考察和测量等研究方法,对湖州市城区面向社会开放的大中小学体育场馆资源及其分布进行了实地调查和统计,掌握了湖州市城区大中小学体育设施的基本现状。最后,对湖州市城区大中小学体育场馆的设施建设和布局提出了对策性建议。     

《大气与噪声污染控制工程》案例教学初探

《大气与噪声污染控制工程》是高校环境工程专业的必修课程之一。由于环境工程专业学生的就业压力及大气与噪声污染控制的技术特点,传统的课程教学模式已面临挑战。结合笔者的相关横向课题,从工程案例题目设计、工程设计任务书制定、课程教学改革三方面,对《大气与噪声污染控制工程》课程开展工程案例的教育模式进行初步探讨,旨在提高学生的工程设计能力。     

不定积分的凑微分法求解

针对不定积分求解方法的核心思想—“凑微分”,就其技巧、步骤的形式化方面方面做了相关分析和总结,并给出了一系列行之有效的“凑微分”的形式化步骤和技巧.     

原子吸收光谱法测定烟草中铅镉

采用硝酸-过氧化氢-氢氟酸混合酸微波消解法消解烟丝样品,以NH4H2PO4为改进剂,氘灯背景校正横向加热石墨炉原子吸收光谱仪测定铅、镉。方法测试铅、镉的检出限分别为0.735、0.041μg/L,回收率分别为98.81%、92.47%,铅质量浓度范围为3.5～40.0μg/L,镉为0.12～5.0μg/L时相关系数r分别为0.9976、0.9966。方法具有简单、快速、实用性好的优点,可用于实际烟草中铅、镉的测定,结果良好。     

“护理与法”案例教学探讨

案例教学法在护理与法教学中能起到教学相长的作用,不仅提高了学生的学习兴趣,培养了学生评判性思维能力,同时有利于提升教师的业务水平,但也存在难以涵盖护理与法的所有教学内容,设计费时,对教学条件要求较高等制约因素。     

教师因素、学生因素对学生学业成绩影响的实证研究——基于大规模测验数据的多层线性模型分析

运用北京市义务教育阶段三年级学生大规模学业测验数据,对影响学生学业成绩的教师因素、学生因素进行分析。多层线性模型分析结果表明:学生学业成绩具有显著的班级间差异。来自于教师背景因素的教师性别、教龄和专业一致化程度,教师工作因素中的教师是否兼教等对班级学业成绩产生显著影响;来自于学生背景因素的学生性别、独生与否,学生学习因素中的学生自我教育期待、学习习惯、完成作业方式、课外阅读量、课外学习情况等对学生学业成绩产生显著影响。