风格绮靡陆机诗

"缘情"和"绮靡"是陆机诗学观中两个不可分割的部分.陆机在强调诗因情而生的同时,也强调诗歌语言必须文辞美丽繁盛.但陆机的诗作大都在"绮靡"上下功夫,空虚乏情,只有少数写切身经历的作品流露出真情.在诗艺上,陆机的诗形成了重文轻质的华丽诗风,开启了西晋至南朝注重语言美的风气.     

CNMARC附注块的规范著录及其意义

对中文图书CNMARC3XX字块著录的规范与标准问题作了分析与研究,阐述了规范著录附注块的意义。     

知识型组织智力资源管理新论

本文针对智力资源管理问题,基于CAS与ICAS理论,导出知识型组织智力资源的“有控自组”管理理念,并提出了组织智力资源管理的环境创设机制、资源共享机制与智力涌现调控机制。此项研究,对知识型组织实施知识创新管理具有重要现实意义。     

贯彻“以德治国”方略坚持“以德育人”为先

“以德治国”,是江泽民同志提出的重要治国方略,结合学校实际贯彻“以德治国”方略,就是要坚持“以德育人”为先,既要牢固“首位、思想,强化“师表”意识;又要着力“课堂”教学;狠抓“养成”教育,营造“环境”氛围,构建“机制”育人。     

论城乡收入差距的表现、原因及对策

城乡收入差距不合理是造成贫富差距的重要原因之一,同时也是我国目前必须面对的问题之一。通过了解我国现在城乡收入差距进一步拉大、区域间居民收入差距也在扩大的具体现象,分析我国产生城乡收入差距不合理现象的原因,包括政策和体制等因素,并提出相应的对策和建议。     

对新建本科院校兼职辅导员工作的思考

新建本科院校兼职辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,面对新时期新形势下大学生不断涌现的新问题,必须进一步解放思想、与时俱进,更新观念、加强学习,大胆探索新形势下的工作方式和工作方法,不断开创学生管理工作新局面。     

中苏论战对毛泽东转变世界战争认识的影响--从"世界大战可以避免"到"世界大战不可避免"的观点变化

20世纪60年代后,毛泽东改变了原先“世界大战可以避免或推迟”的判断,突出地强调战争爆发的危险性,从而对中国的建设走向产生极大的影响。毛泽东这一判断变化的过程,与中苏两党关系的演变有着密切的关系。中苏两党从产生分歧、摩擦到公开论战,在一系列问题上形成对立,其中包括关于战争与和平问题的认识。中苏论战产生的影响是多层面的。从中苏论战的影响这一大背景,厘清毛泽东改变判断的原因,有助于更准确和更科学地作出历史的评价。毛泽东形成“战争不可避免”的观点以及对战争的高度警觉,决不是其个人主观意志的产物,而是在特定时代背景影响下、特殊历史事件作用下的结果。     

论清季驻藏大臣张荫棠

张荫棠乃清一代驻藏大臣中之出类拔萃者,也是百余位驻藏大臣中仅有的两位汉族大臣之一.清季在英帝国主义入侵西藏、藏族人民遭受蹂躏、祖国领土面临被割占的岌岌可危的形势下,张荫棠挺身而出,对外积极维护国家主权,与英人据理力争,修订不合理的条约;对内他励精图治,积极整饬藏政,弹劾贪官污吏,推行实施了一系列安边治藏的政策,赢得了广大黎民百姓的赞扬和支持.     

清政府藏传佛教政策及其影响

本文通过阐述藏传佛教格鲁派之所以能在百余年迅速发展壮大，除了自身通过宗教改革，赢得了广大藏蒙族善男信女虔诚信仰外，与清政府的大力尊崇、支持分不开的。然而，清政府并非像元朝廷那样佞佛。为了地方的安定与国家的一统，朝廷制定了响应的政策法规，严格管理活佛僧侣及各寺院等。文后就清政府藏传佛教政策对藏族社会正反两个方面的影响也进行了探讨。     

校本课程开发与高校课程改革

高校课程改革需要向多元化和综合性发展，校本课程开发为高校课程改革提供了良好契机，它有利于教师专业化的发展和课程改革责任感的增强，让高校课程改革体现出民主开放的课程决策过程和成果，让高校在课程改革中更加尊重学校和学生的独特性与差异性，实现教育制度内权力与资源的优化配置。高校校本课程开发需要树立科学的课程意识、培养精诚合作的精神、掌握熟练的校本课程开发的技术，还要注意校本课程开发与学校的培养目标相配套，注意校本课程开发的系统性和层次性，注意科学合理地开发实践类校本课程。