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131.
职业学校教学改革问题探析 总被引:2,自引:0,他引:2
叶肇芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(3):51-54
我国中等职业学校教学改革虽然进行了不少探索,取得了一些成绩,但仍存在一些问题,本对当职业学校教学改革的现状,问题进行了调查分析,并进一步阐述了产生这些问题的原因。 相似文献
132.
在手风琴演奏中,大多数人都注意到了手型、触键、指法等纯技巧方面的问题,但对那些不起眼的却又严重影响音乐表现力的问题却不太注意,本文针对演奏中的一些问题进行阐述,力求引起人们的重视,以期演奏达到完美。 相似文献
133.
国学是中华民族的根,是我们的精神家园。开展国学教育不仅是社会发展的需要,也是高等教育发展的需要。基于此。本文针对当前大学国学教育的现状着重探讨了大学开展国学教育的必要性与可能性,期望能唤起大学人对国学教育的热切关注,并推动大学国学教育的深入发展。 相似文献
134.
135.
基于职业教育"工作过程导向"课程理论探索"技能包"的开发与应用 总被引:8,自引:0,他引:8
赵明珍 《中国职业技术教育》2007,(25):9-10
高职教育课程改革和开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则重新选择课程内容,并将内容重新排序。本文就职业教育"工作过程导向"课程理论,对专业"技能包"的开发与应用进行了讨论和探索。 相似文献
136.
赵更生 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):57-59
成人高等教育是中国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的教学改革是中国高等教育改革的重点之一。英语教学是成人高等教育的有机组成部分,因此,加强对成人高等教育英语课程体系的研究,大力改革和发展成人高等英语教育的教学方法,合理调整和更新教学内容,建设开放的、动态的、适应经济社会成人发展的成人高等教育英语课程体系成为必然。 相似文献
137.
近年来,眼动仪智能化程度不断提高,眼动追踪技术在多媒体学习研究领域中应用的程度也随之提高。通过对2005—2015年文献的总结,揭示了眼动追踪技术在多媒体学习研究中的应用。对研究中所使用眼动指标的统计表明,时间指标(如注视时间)的使用是最多的,其次是量值指标(如注视点个数),而空间指标(如注视位置)则用得较少。另一方面,对内容的分析,发现眼动追踪技术主要被用于探究六个多媒体学习的主题:即媒体材料,动画,媒体组合,色彩,提示信息,先前经验和情绪的影响。利用眼动追踪技术,通过考察多种多媒体表征环境下的学习者,可以探究多媒体学习中学习者的潜在心理进程,为教育研究者将多媒体学习结果和相关的认知加工过程联系起来提供了一个便捷的途径。 相似文献
138.
基于智能Agent的个性化信息检索系统 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过分析搜索引擎与智能Agent技术的原理,提出了一个基于智能Agent的个性化信息检索系统结构,并详细说明丁组成该系统的信息Agent,用户Agent,学习Agent等主要Agent的功能及实现方法. 相似文献
139.
雷世富 《学位与研究生教育》2005,(3):13-16
分析了新时期研究生社会实践的形式与特点,揭示了研究生社会实践中的参与各方及 其利益冲突,并探讨了解决的办法,以推动研究生社会实践深入持久地开展。 相似文献
140.
赵国松 《延边教育学院学报》2004,18(3):1-4
树立正确的权力观,是提高干部队伍素质的基础。领导干部树立正确的权力观,必须坚定共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念,从根本上解决世界观问题;必须牢记党的宗旨,忠实地维护广大人民群众的根本利益;必须严于律己,并自觉接受各方面的监督;必须慎交朋友,自省自警。领导干部树立正确的权 力观,还必须正确处理权与责的关系;必须正确处理情与法的关系;必须正确处理权与钱的关系。 相似文献