普通本科院校大学生科研能力现状及对策

随着社会对人才的需求不断提高,用人单位选人的标准除了学生学习成绩之外,越来越注重考察学生的实践能力和科研能力。培养大学生科研能力不仅成为市场的迫切需求,更是我国高校教育改革的一项重要目标。因此,本文在对学生科研能力的现状、问题进行调查与分析的基础上,进一步探讨培养大学生科研能力的对策。     

基于工程能力培养的“环保设备”课程实践教学改革初探

“环保设备”是一门实践性很强的专业课程。结合工程能力培养,阐述了该课程实践教学的改革措施,主要包括完善实践教学内容和教学方法、校企协作加强工程素质培养、完善实践教学体系、改善实践教学条件及积极开展创新实践活动等,为其他实践类课程建设提供参考。     

浅谈高校教学秘书队伍的现状与建设

建设一支专业化、高水平的教学秘书队伍,对提高教育管理的质量和水平有着重要的作用和意义。就目前来看,高校教学秘书队伍存在不少问题,现状不容乐观。本文针对教学秘书队伍现象进行分析,提出加强教学秘书队伍建设的对策与思考。     

近代边疆历史人物研究之我见

研究历史和研究历史人物是分不开的,特别在近代民族史中,研究边疆历史人物,是把握到历史发展脉络的主要途径之一,是研究中国近代边疆区域转型和政治建构这一动态过程中关键一环。本文主要对近代边疆历史人物的界定、分类和学术价值进行论述。     

任务型大学英语写作教学实证研究

本文通过对非英语专业本科生进行任务型大学英语写作教学实证研究,采用教学实践、问卷调查、数据分析等研究方法,论证了任务型教学与传统教学方法相比对提高学生的写作成绩更具有优势,分析了学生对此教学方法的态度和建议,为一线大学英语教师进行写作改革提供了有益的启示。     

基于反馈控制原理的高校课程考核模式研究

课程考核是保证教学质量的重要手段之一,是检验教学效果的重要依据.本文在传统课程考核模式的基础上,基于反馈控制原理对高校教学系统和课程考核子系统进行分析,探讨建立一种新的课程考核模式,并论证了该模式将有助于提高教师的教学水平、学生的知识水平以及教学的管理水平.     

在MOOC背景下“翻转课堂”理念的高校课程教学改革研究

近年来,由于MOOC的迅速发展,学生的学习平台发生极大的变化,而“翻转课堂”的广泛使用,也对教师的传统教学方式造成了巨大的冲击.文章提出高校教学改革新模式——“MOOC+翻转课堂”,它能够结合“班级制”教学与“个性化”教学的优点,实现课堂教学方法的根本创新.另外,还从传统考核方式、教师实践技能和学生学习主动性三个方面对新教育模式的使用提出建议,希望国内高校课程教育能走出一条新的道路.     

熔焊方法及设备课程实验教学的思考与实践

“熔焊方法及设备”课程具有理论性和实践性都很强的特点,而受应试教育的影响,传统的教学存在重理论轻实践的倾向,导致学生实践创新能力弱。为了使学生能通过实验教学提升实践创新能力,作者开展了强化实验过程的探索,提出了从实验教学内容、实验管理方式、实验考核手段等方面进行教学改革的措施。学生通过严格的实验训练,不仅能掌握熔焊的专业知识,而且能通过实验室开放使个人的创新想法获得试验条件,使学生参与实验教学的主动性和积极性得到提高。为解决实验中遇到的实际问题,学生主动钻研书本知识,使理论水平与实践能力协同提升。     

浅谈中职学前教育专业声乐教学兴趣培养

在所有的教学方法中,兴趣都是首要的要素,尤其是在教育专业中体现得尤为突出。本文根据中职教学的特点,制定适合学前教育声乐教学的教学方法,指导未来的教师在教学过程中掌握兴趣培养的技能手段。     

马克思生态文明理论对湖北省产业结构优化的指导意义

马克思生态文明理论具有深刻理论意义和现实意义。湖北省当前产业结构发展出现一些不合理的情况,需要马克思生态文明理论对其进行指导发展。