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41.
笔者曾于2000年第5期《上海档案》上发表《西夏文西夏还有一种特殊情况,即“诸司为种种文书,行之书立卷制度管窥》一文,对西夏文书立卷制度作了探讨,未毕及已毕,已藏置中”。这里的“行之未毕”,也就是但由于史料匮乏,并未对此问题做深入细致挖掘。现根据说,有些重要文书时间跨 相似文献
42.
赵连明 《现代图书情报技术》2004,20(5):77-79
以USMARC 著录为例, 讨论西文期刊刊名的著录问题, 以及如何规范特殊刊名以便于更好地利用OPAC 揭示期刊馆藏资源。 相似文献
43.
44.
从"曲高和寡"走向"曲高和众"--对我国大型古籍出版项目走向市场化的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了我国大型古籍出版存在的问题和内在的优势,并在此基础上对我国大型古籍出版项目如何市场化运作提出了意见和建议。 相似文献
45.
对图书馆服务器的规划、配置、选型进行深入探讨,并详细介绍了4种服务器性能评估方法,在此基础上利用其中一种方法对温州市图书馆自动化系统的服务器需求进行TPCC计算,以此抛砖引玉,期望建立适应图书馆实际业务需求的TPC基准测试程序。 相似文献
46.
论人本思想在图书馆管理与服务工作中的运用 总被引:7,自引:0,他引:7
论文作者结合所在图书馆的工作实践,就如何以馆员为根本、以读者为中心开展图书馆的管理和服务工作提出了一些具体做法。 相似文献
47.
针对如何科学而有效地管理图书馆光盘资源系统进行讨论,并就技术问题提出了三种解决方案随书光盘与书目信息一体化的网络管理,虚拟光盘的网络管理与应用系统,以FTP网站方式对光盘进行网络管理,以及一些自己在实际工作中对不同光盘资源系统进行管理的实践经验. 相似文献
48.
论文主要介绍作为数字连续性2020政策核心内容的三大原则:信息是有价值的;信息以数字方式进行管理;信息、系统和流程是可互操作的.基于这些原则,提出国家档案馆主导并形成信息治理单元、效益观下驱动数字信息单套制管理、参与推进政府业务活动的数字化运行、合作推出可互操作的最小元数据集、清晰的任务规划和时间节点倒逼执行等观点. 相似文献
49.
深圳图书馆创客空间运行模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
[目的/意义]以深圳图书馆创客空间开展的创客系列活动为例,探讨公共图书馆创客空间运行模式,以期为公共图书馆开展创客空间服务提供理论指导与方法参考。[方法/过程]通过研究深圳图书馆创客空间的服务定位、服务对象、服务支撑、服务内容、合作模式、管理机制等内容,探讨公共图书馆创客空间的运行模式。[结果/结论]公共图书馆创客空间开展创客教育与服务,应明确服务定位,提供精准服务;融合STEAM(科学science、技术technology、工程engineering、艺术art、数学mathematics)教育,制定跨学科的创客教育课程体系;引进社会资本,推广public-private partnership(PPP)模式。 相似文献
50.
Scientific research is increasingly relying on collaborations to address complex real-world problems. Many researchers, policymakers, and administrators consider a multidisciplinary environment an important factor for fostering research collaborations, especially interdisciplinary ones that involve researchers from different disciplines. However, it remains unknown whether a higher level of multidisciplinarity within an academic institution is associated with internal collaborations that are more prevalent and more interdisciplinary. Analyzing 90,000 publications by 2500 faculty members in over 100 academic institutions from three multidisciplinary areas, information, public policy, and neuroscience, we investigated the connection between multidisciplinarity and research collaborations. Based on social network analysis and text mining, our analysis suggests that more multidisciplinary institutions are not necessarily more collaborative, although they do feature collaborations that are more interdisciplinary. Our findings provide implications for academic administrators and policymakers to promote research collaborations and interdisciplinarity in academic institutions. 相似文献