以文科复合应用型人才培养为核心加强应用文科综合实验教学中心建设

人才培养是高校教育的核心,实践教学是应用型人才培养的重要手段。文科综合实验教学示范中心在不断地探索中,明确建设思路与目标,以实验教学体系改革为核心,深入开展实践教学改革;以有效的管理体制和运行模式为保障,加强师资队伍建设,创新人才培养体系,建成了服务于全校性人文社科类专业的综合实验教学平台,为文科复合应用型人才培养发挥了重要作用。同时对北京市学院路地区高校教学共同体、附近社区居民和相关行业有良好辐射作用。中心将继续贯彻落实教育部、北京市相关文件精神,进一步开发文科综合性、设计性、创新性实验课程,健全文科实验室开放与共享的机制,确保中心的教学理念、教学手段、教学方法等引领全国文科实验教学工作,发挥更大的示范引领作用。     

英语委婉语的应用

研究了英语委婉语的修辞特征及其产生和发展的社会因素 ,同时研究了英语委婉语在社会各个阶层 ,各个生活侧面的应用中所体现的社会心理价值。     

浅谈信息技术与化学学科的整合

本文在建构主义学习理论的指导下，提出了在新课程背景下信息技术与化学学科整合的原则、整合模式和反思。主张教学过程要以学生主动构建为核心，根据化学学科特点，借助现代技术手段优化教学，使学生学会学习。     

试论现代文化转型期人的主体性

当代中国正处在现代化的文化转型过程中,人是社会的主体,文化转型的过程也是作为主体的人自身发展和完善的过程。本文从文化与人的主体性、文化转型期对人的主体性的影响以及文化转型期人的主体性的构建等方面分析了文化转型期中人的主体性的现状、所受的影响以及构建情况。对文化转型期人的主体性问题的探讨是人的现代化问题研究的重要内容,其对人的主体性得以优化建构和发展也有着十分重要的意义。     

李东阳《拟古乐府》题材及内容分析

李东阳作为明代著名的政治家和文学家,其诗歌理论与创作实践在整个明代文学中具有承前启后的价值和意义,《拟古乐府》诗101首,作为其诗歌创作的重要组成部分,渗透了作者的人生观、历史观、道德观以及是非之心、褒贬之情,本文试图于具体作品的解读中体悟作者的思想意图。     

高职院校内涵发展刍议

今后一段时期,我国高等职业教育的主要任务是进行内涵发展,提高教育质量。笔者就高职教育的内涵发展问题进行了理论思考和实践探索,认为高职教育的内涵发展是高职院校面对挑战的理性抉择。高职院校必须重新树立教育质量观,采取准确定位人才培养目标、建立特色办学模式、进行模块化课程改革、注重双师素质师资队伍建设等措施来促进高职院校的内涵发展。     

提升女研究生主观幸福感的教育策略

幸福是人追求的终极目标,追求幸福是人类所享有的天然权利。女研究生作为高学历的特殊群体和未来社会建设的主力军,研究提升她们主观幸福感的教育策略,可以使她们在确定的环境中体验到更多的幸福。     

高技术产业化的技术获取与竞争力

我国高技术产业化所依托的技术主要从哪里获得？以什么方式获得？对提高竞争力有何影响？本文拟通过国家级火炬项目作一些分析。     

高校校园文化建设存在的问题与对策

高校校园文化在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面具有重要的作用,文章针对高校校园文化的内涵和功能以及高校校园文化建设中存在的问题进行了阐述和分析,并提出了加强高校校园文化建设的对策。