全文获取类型
收费全文 | 871篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 687篇 |
科学研究 | 44篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 93篇 |
综合类 | 63篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 24篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 151篇 |
2002年 | 217篇 |
2001年 | 185篇 |
2000年 | 124篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有909条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
陈晓明 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(1):60-63
马克思主义理论教育在高校思想政治教育中处于主渠道的地位,要提高马克思主义理论的教学效果,真正发挥马克思主义理论的育人作用,必须做到知、信、用的统一,其中知是基础,信是关键,用是目的。 相似文献
52.
绍鸭增重蛋白质需要量的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用分组饲养试验、氮平衡试验和屠宰试验等方法,测定生长期绍鸭不同周龄(0-4、5-8、9-16、17-20)阶段、不同粗蛋白水平的等能日粮对氮利用率、日增重的影响。用析因法推测单位增重及羽毛生长的蛋白质需要。结果为:(1)氮利用率受日粮蛋白质水平的影响,蛋白质水平越高,氮留率越低,但这种影响不显著。氮存留率与周有一定的相关性,0-8周的存留率显著高于9-16周;(2)0-4周增重速度最快,且受日粮食蛋白质水平的影响显著,蛋白质越高,增重越快,5-8周增重有所减慢,9周后增重显著减慢,20周后体重变经不大;(3)单位增重的氮需要量随周龄增加而增大,增重效率随周龄增加而减少,0-4周为50mg/g,46.3%;4-8周为100mg/g,26.0%;8周以后为140mg/g,20.5%。 相似文献
53.
54.
上海图书馆的"虚拟-现实图书馆服务体系" 总被引:8,自引:0,他引:8
上海图书馆面向公众、科研、政府三个领域广泛地开展服务,形成了服务于社会大众与服务于科技活动和政府决策研究的服务模式。上海图书馆的发展目标是将被动的资源检索变为主动的知识导航,把传统的图书馆服务与网络技术结合起来,在信息资源的整合、开发和个性化服务等方面进行基于新技术与服务手段的创新,让图书馆的服务覆盖全社会。 相似文献
55.
体育运动对免疫系统及上呼吸道影响的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
曾三明 《武汉体育学院学报》2001,35(2):98-100
激烈运动及较高的心理压力会抑制运动员体内的免疫系统;相反,适度的有氧运动则有提高运动员体内免疫功能的效果。保持适当的运动量,养成良好的卫生习惯,避免接触传染,对运动员的健康维护与体质的增强都将有所裨益。 相似文献
56.
高校毕业生就业指导机构的职能与构架 总被引:1,自引:0,他引:1
韩福明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(3):111-112
国家对高校毕业生就业已由“统分统包”顺利过渡到“自主择业”的轨道上来,随着就来市场化程度的不断提高,要求不业指导机构并转变其职能。 相似文献
57.
利用文献资料法、调查研究法对计算机多媒体技术在体育教学中的应用进行了分析 ,从中发现计算机多媒体技术的开发利用有利于体育教师的理论教学和教案撰写 ,有利于运动训练中各种数据的收集与运用 ,有利于体育教师职后教育中各种知识的掌握 ,是未来社会体育教育中应用广泛的现代化教学手段。 相似文献
58.
本文对MSN Messenger在教学中的应用进行初探,并以"自然界中的水"为例将MSN Messenger作为基于Internet的化学课程的学习方式WebQuest(网络探究)的实现方式进行探讨. 相似文献
59.
临床医学研究生作为医学教育高层次的人才培养对象和临床实践的参与者,必须具备更高水平的人文素质。然而,我国目前对于临床医学研究生人文素质教育的研究较少,而且主要集中在课程设置、考试改革、教材建设、师资建设等层面,缺乏对他们的角色特点进行剖析,最终造成人文素质教育存在盲点。本文从角色认知的视角寻找全面提高临床医学研究生人文素质的途径和方法。 相似文献
60.
幼儿园角色游戏中,教师的有效介入指导是提高教师指导角色游戏质量的有效途径.教师依据观察分析采取适宜的干预方式是游戏指导的策略,是解决“游戏儿童”现象的重要抓手. 相似文献