初中语文应重视朗读和背诵教学

听、说、读、写是现代语文教学中的四个关键环节．朗读和背诵是学好语文的双翼,我们必须十分重视这两方面的教学。如何培养学生的朗读兴趣与朗读能力？我们采用了评价的方法。一个良好的评价体系是摆脱教学低效率的有效办法。在传统教学中,记忆是教学的主要目的．背诵是一种学习的基本方法。如何培养学生的背诵能力？首先要让学生明白背诵的必要性,其次是教会学生背诵的一些方法。     

文本细读：提高阅读对话能力的新途径

作为重要的文本解读方法,文本细读随着“新批评派”在20世纪40年代的勃兴而为人所知。不同于一般的文学批评语境．阅读教学中的文本细读具有以文本为核心,以读者为主体．直接指向言语的特征。阅读对话过程中灵活应用文本细读法不仅可以促进学生主体的个人认知建构,还可以促进个体认知综合能力的提高。     

C语言程序设计案例教学模式的探讨

随着＂研究型学习＂概念的提出,导致了新型教学模式—案例教学法的出现,它已被应用到很多学科的教学当中,而案例教学在计算机程序设计教学中应用的理论性研究并不多见。＂C语言程序设计＂不仅是高校计算机专业的必修课,也是大部分理科非计算机专业的一门计算机基础课程。该门课程的教学质量直接影响计算机专业的培养目标以及学生运用计算机解决专业问题的能力。因此如何更好地发挥案例教学在C语言程序设计教学中的作用值得研究。     

有效教学 精彩课堂

小学数学有效教学是数学教育者通过教学过程的规律性、有效性,成功引导、保持和推动小学生学习,相对高效地达到原先预定的教学效果。实现小学有效教学,需要在教学过程中充分利用教学过程的规律,成功引起学生兴趣,维持学生     

单亲家庭与非单亲家庭中学生网络使用情况的对比研究

目的：比较单亲家庭与非单亲家庭中学生在网络使用基本情况,网络使用对其人际关系与网络行为的影响,家庭、学校和社区等支持系统对其网络使用的影响等方面是否存在差异。方法：采取整群分层随机抽样法,应用自编问卷,对湖南省14州市的3372名中学生进行调查。结果：单亲家庭与非单亲家庭中学生的上网方式、上网主要活动存在显著差异;在与亲朋好友相处和不健康上网活动方面,单亲家庭与非单亲家庭中学生的表现存在显著差异;家庭环境对单亲家庭与非单亲家庭中学生的网络使用有着不同程度的影响,表现出显著的差异。结论：学校和教师应与家长、社区密切配合,全方位地对学生进行网络道德教育,引导学生健康文明上网。     

项目式学习在初中地理教学中的应用

项目式学习是与课程改革相契合的教学方式,强调让学生自主实践。而初中地理是具有较强实践性的学科,因此在教学过程中科学地开展项目式学习是有效的地理教学方法。在地理教学中开展项目式学习需要选择项目主题、制订项目目标、设计层次性问题、开展针对性教学评价。文章以“地球的运动”为例,探究项目式学习在初中地理教学中的应用,以期为后续初中地理教学提供更广泛的借鉴。     

架构法律语篇的隐喻功能

隐喻是人们认知主客观世界的一种思维表达方式,也是法律思维中不可缺少的重要组成部分。以Lakoff的概念隐喻为理论基点,从认知的角度揭示出隐喻在法律思维中具有三种功能：构建新概念功能、从抽象到具体的阐释功能和架构法律推理功能。     

略谈钳工的技能实训教学

文章介绍了钳工的技能实训教学的实践体会。     

南宋陈鹄《耆旧续闻》研究

《耆旧续闻》是南宋陈鹄所写的记录见闻的史料笔记。长期以来,关于陈鹄其人及其书一直少有人论及,根据《四库全书总目》等的记载及其书自身的一些内容,可推断出:陈鹄自号"西塘",这是其居住地的名称;他大约生活于1140年至1225年或更晚,一生仕途平平,但学问上有一定的造诣,曾与洪迈及陆游长兄陆淞谈论诗词;其书非一次成书,而是经历了几十年的漫长积累,成书年代当在1225年后不久。     

《你能跳多远》教学设计与说明

【教学内容】二年级(下册)第98～99页。【教学目标】1.使学生经历实验、测量、按不同标准分类整理数据的过程,体会统计的实际应用价值,发展初步的数据分析意识。2.使学生在具体的活动中,学会一些简单的收集、整理数据的方法,积累一些简单的统计活动经验,获得自主参与数学活动、自觉与同伴合作交流的信心,增强对数学学习活动的兴趣。