构造柱施工时常见的质量通病与控制措施

构造柱与组合砖砌体柱不同,后者是当砌体受压构件偏心距较大（e〉0．7r）、无筋砌体承受能力不足而柱截面尺寸受其他条件的限制又不能扩展或要求砌体受压构件有一定的延性和变形能力时,在砌体的外表面附以混凝土或抹砂浆面层共同组成受压构件。这种组合砌体构件一般要求在砌体结构设计规范（GBJ——89）中已有规定,而构造柱则是被包围在砌体结构内部的混凝土柱,其目的是同圈梁共同工作。以提高砌体结构的抗震能力。但在施工过程中,往往对构造柱施工质量不能给予高度重视,不同程度地影响抗震能力和结构安全,给大量的住宅工程带来质量隐患,因此。确保构造柱的施工质量是十分必要的。下面就工作经历谈一谈构造柱的通病以及在构造柱施工时如何防止出现质量通病。     

移动媒介的现实应用——解读汶川地震时的“新华手机报”

手机报历史简溯 “手机报”是最新电信增值业务与传统媒体结合的产物,是一种资讯类增值业务产品,利用WAP、彩信、短信等技术手段将传统媒体或网站的资讯内容发送到用户的手机上,使用户每天定时或即时通过手机阅读到最新的新闻和资讯。①     

花絮报道的价值诉求

什么是花絮？《现代汉语词典》解释为“各种有趣的零碎新闻”。中国人民大学刘明华教授认为,花絮是描写消息中的简讯,单细胞的新闻特写。它是从侧面入手,从重大事件活动场面中选取一些小的场景、情节、趣闻轶事进行描述。笔者认为,花絮新闻就是指重大新闻事件中的一些趣闻轶事,它是用“边角碎料”作的点缀性报道。     

爱满心田

担任辅导员已十五年,我深深地懂得:要做好少先队工作,辅导员不仅要有广博的科学文化知识、宽     

开展大学生诚信教育的对策思考

诚信是最基本的社会道德规范和价值观念之一。加强大学生诚信教育是时代发展的需要,也是构建社会主义核心价值体系的迫切要求。高校要开展持久、有效的诚信道德教育,从提高大学生内在修养入手,创新两课教学、营造诚信校园、建立评价机制,提高大学生的道德信念,塑造大学生的高尚人格。     

把握课堂节奏追求高效课堂

发现问题问题源于听了一次化学学科的同课异构的公开课,两位教师应用相同的教学素材和同样多样化的教学形式,而最终给人的感受却不尽相同。一位教师的课堂让人觉得舒服,学生反应积极主动;而另一位教师的课堂则让人感觉不够舒展,找不到应有的韵味。到底问题出在哪呢？     

二程“教化”思想与当代大学生的价值观

程颢、程颐兄弟是中国历史上著名的理学家和教育家,教化在他们的思想体系和学说中占有重要地位。二程的教化思想内涵丰富,能够为解决当前大学生社会主义核心价值观教育提供借鉴和参考。高校应进一步提高大学生认知水平、深化情感认同、进而养成高尚的价值行为。     

关于学生学籍档案与高校素质教育关系研究研究

高校教育的目标是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育.学生是学校的主体,学校的中心工作是教书育人.而学生学籍档案是学校教书育人成果的载体,记载着学生基本情况,反映学生教育、学习成果,它是教学、管理工作的好帮手,是学校整体工作的重要组成部分,是学校素质教育的助推器.下面,笔者试就学生学籍档案与高校素质教育关系作一初步探讨,以求教于各位专家与同行.     

谈如何以小组合作促进初中语文名著阅读教学

阅读名著，可以丰富学生的见识，陶冶学生的情操；以小组合作的方式阅读名著，则可以更好地发挥出阅读名著的积极意义。本文从在初中语文教学中以小组合作方式开展名著阅读的意义入手，对如何利用小组合作促进学生名著阅读提出了建议，以期对语文教师有所帮助。