校长答普鲁斯特问卷

1.你认为最完美的快乐是怎样的?答:富而不求人,贵而不俯首。2.你最希望拥有哪种才华?答:音乐。3.你最恐惧的是什么?答:失去健康、没有追求。4.你目前的心境怎样?答:平和、知足、快乐。5.还在世的人中你最钦佩的是谁?答:无。6.你认为自己最伟大的成就是什么?答:无。7.你自己的哪个特点让你最觉得痛恨?答:惰性。8.你最喜欢的旅行是哪一次?答:乡间自由行。9.你最痛恨别人的什么特点?答:虚伪,失信。10.你最珍惜的财产是什么?     

诗歌赏析切入点探析

赏析诗歌,首先要把握诗歌的思想内容,读懂它的意思;其次要了解作品的意象,体会诗歌的意境美;最后挖掘出诗歌的"题眼"和"诗眼".     

英汉学习型词典中介词in的新设计

本文基于认知语言学中的意象图式对空间介词in语义解析,结合BIG FIVE中对介词词条编撰模式及其中存在的一些问题进行了分析,进而还探索这种认知语言解析如何以合理的方式应用于英语学习型词典中的介词词条编排,使之更适用于使用者查。     

成教生学习心理障碍及调适

学习心理健康与否,将会严重影响大学生的成长。随着我国成人高教的不断发展,越来越多的成人教育对象走进大学校园,同普通大学生一样享受校园生活。但他们毕竟与普通大学生有着一些区别,由此造成了学习心理上的障碍。研究成教生学习心理障碍的主要表现,深入地分析其形成的原因,并采取相应的调适措施,将有助于成教生的学习和发展,有助于提高教学质量。     

新西兰英语课堂教学模式分析

课堂教学模式来自于教学实践活动,它指向特定的教学目标,遵循一定的教学程序。古往今来,课堂教学模式层出不穷,旧的课堂教学模式被人们仿效、运用并加以改进,成为新的课堂教学模式,新的教育思想与理论导致新的课堂教学模式产生,新的科学技术在教学上的应用,又为新的课堂教学模式提供物质与技术基础。构建新型课堂教学模式的研究一直是近几年的热点问题,本文就新西兰课堂教学模式所涉及的方法以及应突出的特性进行探讨。     

实施有效德育强化爱国意识培养优秀人才研究——以广东省工业贸易职业技术学校内地西藏中职班德育模式为例

以广东省工业贸易职业技术学校内地西藏中职班为例,针对学校藏族学生爱国意识培养的现状,在分析原因的基础上,结合作者多年来的德育工作经验,探究加强内地西藏中职生爱国意识培养的一些德育措施,以促进内地西藏中职班的德育建设,为祖国建设培养优秀人才。     

合作式教学模式在高职公共英语课堂教学中的应用研究

本文针对高职院校英语教学的目标,结合教学实践,探讨了合作式教学模式在高职公共英语课堂中的实施程序。     

文学欣赏性大学英语教学的“文心雕龙”

大学英语的教学材料很多具有文学性,但很多的大学英语教师针对这类教学素材,仅凭结构主义的教学方法,侧重于词汇点、语法、结构等方面的教学,而忽视引导学生进行社会文化的分析。这样的教学方法显然很难适应     

重温“三个面向”,推进职业教育发展

在大力发展职业教育的今天,重温邓小平关于教育"三个面向"的题词,对职业教育的改革和发展仍具有十分重要的现实意义。     

浅议失地农民再就业培训中心理关怀的重要意义

失地农民属于"被城市化"群体,在没有任何心理准备的"被征地"和"被进城"过程中,经历了由乡村到城市的文化震荡,并由此产生了强烈的被剥夺感、担忧与失衡心理、封闭与自卑心理和自我认同失调,感觉被边缘化。而与之相关的各项再就业培训则并不能完全满足他们的实际需求和心理需要,因此,笔者认为,失地农民的再就业培训工作只有充分认识其特殊性,尊重其特殊性,在进行技能培训的同时应给予更多地心理关怀,才能真正实现研究的预期目标。