“入迷”和“走神”——谈中小学生的注意力

外面的世界纷繁复杂,随时随地都有大量的刺激作用于人的感觉器官。但是,感觉器官接受外界刺激的能力又是有限的,因而人就要有选择地接受外界刺激,使自己能对这些刺激进行精细的加工。人的意识的这种属性就是注意。 一、全神贯注与心不在焉 中小学生在同一时间内不可能感知周围一切事物,而只能对其中少数与他们活动有关的事物感知得清晰、完全,这是注意的指向性。     

海气界面电磁散射传播特性的研究

运用电磁波场基本理论,推导了海气界面的电磁波场散射方程;通过对由Helmholtz方程近似得到的抛物近似方程的求解,研究了海气界面上电磁波的传播损耗模式,探讨了电磁波在海气界面的蒸发波导中的传播模型;采用双尺度模型,并根据海面微尺度波谱和Bragg散射理论建立了海浪谱与雷达散射截面的关系.最后,讨论了后向散射截面与海面波高起伏、电磁波长、极化方式以及入射余角的关系,指明了海面的粗糙程度对雷达后向散射截面的变化有着极其重要的影响.     

论绿色消费的环境支撑体系构建

绿色消费是人类对传统消费方式反思后提出的一种资源节约、环境友好的生态消费理念,亦是一种健康、时尚的消费方式。实施绿色消费必须建立强大的环境支撑体系才能有效开展。要建立和完善绿色消费的社会舆论引导机制,创建绿色消费的政策支持体系,建立健全绿色消费的法律支撑体系,完善企业生产监管体制,把绿色生产实施情况纳入干部绩效考核体系,建立和完善市场监督管理机制。     

首都各界知名人士建言献策

日前，民盟北京市委召开了学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》专题座谈会。会议邀请了北京市委宣传部、北京团市委、北京市教委、北京市文化局、北京市妇联等部门的领导及30余位盟内外的专家、学者、青少年工作者参加座谈，共同商讨如何贯彻中央和北京市的文件精神，加强未成年人思想道德教育，改善未成年人成长环境问题。与会专家相继发表了自己的建议。通过讨论，与会者一致认为这是中央第一次把未成年人思想道德建设以文件形式下发，说明中央对未成年人思想道德建设问题相当重视。大家感到，要贯彻好文件精神，不光是一个部门的工作，而要各个部门积极协调、相互配合，全社会共同来营造未成年人思想道德建设的良好氛围。民盟作为拥有众多专家学者以文教界人士为主构成的参政党，充分发挥智力优势，多年来，就基础教育，高等教育、民办教育和教育的跨世纪发展，开展调研，出谋献策，为中央和国务院作出全面素质教育、深化教育体制改革的决策，提供了有益的参考。     

也论信息技术与学科教学有效整合的特征

信息技术与课程整合究竟怎样做就叫整合得好,怎样做就是整合得不好?有效整合的标准是什么?被评为好课、优质课的教学是否就是信息技术与课程整合得比较好的范例?信息技术使用日趋普遍后,实现信息技术与课堂教学的有效整合成为教学研究的热点问题。有专家提出信息技术与课程有效整合的六个特征,分别从教学结构的变化、学生的情感体验、学生的认知范围、学生的认知体验、创新思维的培养、学科知识的运用六个层面进行了质性论证,并且给出达到有效整合这一目标的若干建议。这种有关非量化标准及相关实施途径的思考,对于在实际教学中实现信息技术…     

关于爱国主义集体主义和社会主义思想教育的思考

关于爱国主义集体主义和社会主义思想教育的思考贾书生，贾春雷党的十四大提出要在全国人民群众特别是青少年中，加强党的基本路线教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。这对在社会主义市场经济体制下的学校思想政治教育工作提出一些新问题，需要我们从理论与...     

促进就业：政府应该做什么

党的十六大报告提出:就业是民生之本。国家实行促进就业的长期战略和政策。这为我们当前及今后做好就业工作明确了方向,指明了道路。现在大家对我国就业形势的判断不是很一致,但有一点是一致的,那就是:在我们这样一个人口大国,在相当长时期内,谈论就业问题都不会很轻松,任何时候都不能忽视就业工作。在促进就业过程中,政府应当扮演什么样的角色?之所以提出这样的问题,是因为这些年来我们一直在倡导和坚持市场就业的方针,并在很多方面取得了积极进展,但是,由于就业难的问题目前较为突出,因而出现了重新回到“政府主导型就业”老路上去的苗头…     

国际名校尽显风采 亚洲合作共促发展——北京国际教育博览会（2004）隆重举行

8月24日至26日，北京国际教育博览会(2004)在中国国际展览中心隆重举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐、全国政协副主席周铁农出席开幕式。教育部副部长章新胜出席并讲话，市委常委、教育工委书记朱善璐代表北京市致辞，有“欧元之父”之称的美国哥伦比亚大学教授、诺贝尔经济学奖获得者蒙代尔、麻省理工学院教务长Clau de Canizares和清华大学副校长胡东成分别代表国际国内与会专家和参展学校发言，宣读了国内外部分教育行政部门和教育机构发来的贺信。     

“形而上形而下”视域下开放教学资源的解构与建构

开放教学对我国高等教育的发展产生了较大的影响,但目前我国开放教学资源质量还有待进一步提升.文章从“形而上形而下”的哲学视角剖析资源形式与内涵间的关系,并从资源本身和学习者的角度分析开放教学资源的现状,在此基础上,借助符号学工具,对开放教学资源的符号属性进行解构探析,阐明了解读资源符号的“三要素”,并提出了建构资源的三种表征方式:“器道表征”“印象表征”和“作品表征”,以期为建设优质开放教学资源提供新的思路.     

文学教学与审美教育

培根曾说：“教育其实是一种从早年就起始的习惯。”青少年的生理和心理机制具有比成人更强的可塑性,他们内心深处崇尚美、热爱美的天性是出自人类自然本性的冲动。如果用美的观念去诱导、启发、涵濡他,就能使其确立美的观念意识,并在一定条件下积淀为理性的东西,指导其人生向美的方向发展。审美教育的一个重要任务是运用人类长期实践活动中所创造的精神产品和总结的艺术规律,去启发和影响个体的感官和心灵,使其获得审美愉悦和心灵的陶冶,增强其审美感受力和审美理解力,以提高其审美创造力,并从感性上升到理性,从而引导其智力和品…