用红色文化浸润孩子的心灵

旺苍县东河小学地处川北著名的“红军城”——旺苍老城,建校于1876年,学校地域优势独特,红色资源丰富,红色文化厚重。近年来,我校充分挖掘和利用本校独有的红色文化资源,紧扣红色教育主题,积极探索做好红色教育工作的有效形式,“立足学校教师,放眼全校同学：立足课堂教育,放眼课外活动;立足校内教育,放眼社会实践”,先后组织实施了一系列红色教育主题活动,用心打造红色校园文化,呈现出“环境育人”、     

教育创新之惑

教育领域除了受制于社会条件、受限于体制而少有独立性之外,还由于自身基本概念含混,逻辑不清,规则和规律难以确定;缺乏公认的代表圈内人的专家团体;也缺乏天才式的个人等客观因素,长期以来被承认的创新不多。这意味着在这项重要的领域中,即使日常工作中有创新也难以表达、评判,得不到认可。教育创新更可能是广大教育工作者在扎实的常规工作和日常创新的长期积累下达到。教育创新的内涵不容易清晰表达,但应当意识到教育创新不等于教育探索、教育改革,真正的教育创新需要以一定的基础作为条件。教育创新是与教育相关的各个部门共同的责任,只有大家都尽力,才能为真正的教育创新作准备。     

有效衔接,循序变式——基于最近发展区教育理论的高中数学教学策略微探

数学教学必须循序渐进,这符合最近发展区教育理论,循序渐进意味着在概念课教学的过程中注重新、旧知识的有效衔接,在概念的应用过程中应该重视循序渐进地设问和变式.     

论清小说在英语世界的传播及其经典化建构过程

清代小说在英语世界的译介与研究已经走过了两百多年历史。来自不同国家、不同背景的翻译家与学者共同努力,促进了中西文学与文化交流和发展。清小说在英语世界的传播及建构经典的过程可概括为:1.众多译者的翻译使清小说先后拥有了多种影响广泛的译本;2.通过权威文学史与文学选集的收录、大众媒体的介绍,清小说逐惭被西方普通读者和学界接受,产生重要影响;3.文艺批评界对清小说全方面的研究最终奠定了清小说在世界文学之林中的经典地位。     

懂“渔”、习“鱼”,才能得到“鱼”——例谈提高数学课堂教学的有效性

教育部课程改革专家组核心成员余文森教授在中国教育资源服务平台课堂教学论坛上指出:课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。但是现实的教学活动普遍存在着效率和效益不高的现象,那如何提高课堂教学的有效性呢?我觉得     

通过比较 引导学生深度认知24时计时法

<正>在实际教学中,学生经常在24时计时法与12时计时法的互换中出错。通过比较学习可以引导学生更好理解两种计时法。具体活动如下：一、创设情境,引发认知冲突出示图1,问：这个时刻,两位小朋友分别在干什么？你能记录钟面上的时刻吗？学生出现了：9时、21时、     

科技法体系与大学科技法律教育

法律作为调整一定社会关系的行为规则,几乎与国家同时问世。然而,科学技术及其立法实践则是社会生产力发展到一定阶段的产物。近年来,法律已贯穿于科技发展中,已被越来越多地用于调整科学技术活动中所形成的各种社会关系。一门崭新的学科——科技法学正在专家、学者们的酝酿之中,可以预见它将对我国科学技术的发展以及经济建设发生重大影响。     

新疆国际旅游市场与营销策略分析

新疆具有极为丰富的旅游资源和发展国际旅游的良好条件,为此,要强化大旅游观,突出旅游业在新疆国民经济中的作用,加强宣传促销,扩大客源市场,办好各种旅游,使新疆的国际旅游得以进一步发展。     

农远工程教师培训的内容和策略研究——基于湖北省模式三教师培训项目

随着教育的不断改革,教师培训工作越来越引起教育主管部门和学校的高度重视.本文在新课改教育观念的指导下,基于实证调查,对湖北省农村中小学信息技术培训教师的能力现状和培训需求进行分析,依次设计合理的培训内容,并对培训策略提出切实的建议,希望对当前的"农村远程教育工程"教师培训提供参考.