学院制对英国大学制度的影响及成因

英国古典大学坚持学院制传统,创造了经典的英国高等教育模式,影响了英国高等教育的历史进程,传承了英国大学的自由教育思想,奠定了英国大学自治的历史传统,恪守了英国大学的学术本位理念,对英国大学制度影响深远。学院制是继承英国保守主义、绅士教育、宗教教育、自由民主等英国文化传统和适应社会环境改造的产物。     

多元化教学模式在程序设计实践类课程的实践

针对学生程序设计课程实践动手能力不足,知识构成和能力构成不完善的教学实际,分析独立学院应用型人才培养教学目标具有多元化特征,从“教学目标、课时计划、授课教师、教学内容、教学方法、考核方式”等方面,运用多元化思想,逐渐形成实践类课程的多元化教学模式.实践证明,多元化教学模式的应用活跃了课堂气氛,激发了学生学习的积极性和主动性,真正提高了学生的编程能力和创新能力,取得了非常显著的教学效果.     

从美国西海岸到东海岸纪行

9月12日,我们从洛杉矶出发到美国东部旅行,原准备租一辆车,因为怕我这辆车不保险坏在半路上。但是租车跑出加州,一个月要付给租车行1500多美元,还要有人作保。于是打消了这个念头,还是开自己的车去,走之前好好保养了一下,换了新轮胎,结果还算是把我们带回家来了。虽然一回来就发现了一些毛病,又花掉300多美元修理。养一辆车总是不断往里扔钱的。 出了加州以后,很快就进入洛矶山脉,山里非常美,空气很新鲜,树叶开始变颜色了,好像长在美国的大部分树都会变颜色,不只是枫树。有一个小镇叫VAIL,是美国西部的滑雪     

马克思贫困理论及现实意义

在人类社会发展的历史进程中,"贫困"问题一直围绕人类历史左右.在马克思的著作中对于"贫困"问题有其独特的观点看法.基于唯物史观的角度出发,深入剖析阐释马克思主义理论中"贫困"问题的内在逻辑,有助于帮助我们在社会主义初级阶段经济建设中更好地理解"贫困"的本质性特征,更好地改善"贫困"给社会带来的负面影响.用马克思的"贫困...     

高职院校党建和思政课融合的“1+2+3+N”模式探究

高职院校学生党建及思政教育指导思想和具体的教育目标具有一致性，目的都是培养学生正确的“三观”，提升学生的思想境界和道德情操，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。因此，研究高职院校学生党建和思政课的融合策略具有重要意义。文章通过分析当前高职院校学生党建工作和思政课融合的现状，梳理了“大思政”趋势下高职院校学生党建工作和思政课内在的辩证统一关系，提出“1+2+3+N”模式下高职院校学生党建工作和思政课深度融合的新路径，破解“两张皮”和“互不相干”的现实窘迫与实践困境。