互逆代换在恒等变形中的应用

互逆代换在解题过程中尽管仅是在式中加上0或乘以1,但只要运用适当,由此即可克服许多困难,使解题过程大大简化.     

多能肥料-偏磷酸盐

农学家和化学工程师好久以来都在希望制得这样一种肥料,它既含有丰富的植物生长所需要的营养元素,而且又同时适用于酸性、中性、碱性各种土壤,易为植物吸收,使植物长得茁壮;同时它的物理性质又十分稳定,不易受热的影响而分解或挥发,不受潮结块而变质,也不会很快流失,……这种理想肥料是否可以找到呢?各种优异特性同时兼备的肥料当然是比较难找的,但在勇于探索大自然的奥秘的人们前面,道路永远是宽广的。在科学家们的努力下,目前业已找到了可以符合上述要求的肥料,那就是偏磷酸盐一类的肥料,如偏磷酸     

素质教育与应试教育的关系所引发的思考

近年来,关于素质教育的讨论从未间断过。有识之士褒扬素质教育的文章比比皆是,斥责应试教育时皆痛心疾首。在谈论两者关系时,也是将肯定赠给素质教育,将否定留给应试教育,这种文化现象,不知是偶然的巧合,还是民族选择的必然。在许多重大论题上,我们时常会从一个极端走向另一个极端。对素质教育的褒场和对应试教育的斥责,似乎仍在朝这个终极的方向演绎和发展。凭心而论,素质教育并不像很多人期待的那样已经全面实施并硕果累累;应试教育也并不是很多人贬抑的那样一无是处。关于两者的关系。目前主要有如下三种观点。在此,有必要先…     

黑麦染色体ASG法G-带核型的研究

本文用改良ASG法对黑麦（Secalecereale）的G-带核型进行了研究．用此方法在黑麦的有丝分裂晚前期、早中期、中期染色体的全长均里承出了清晰的密切邻近的多重G-带带纹．黑麦染色体G-带的带纹数目多、细窄而大小校相近、密集而分布较均匀;同源染色体带纹的数目、分布位置、染色深浅基本一致,可较为准确地配对．随着分裂时期的推进,G-带带纹数目减少,减少幅度与杂色体缩短幅度基本一致．对黑麦G-带的特征,变动任和应用及G-显带技术等问题进行了讨论．     

县级融媒体中心建设运行的堵点与策略浅谈

2018年8月,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上明确提出,要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众.随后全国各地县级融媒体中心建设高歌猛进,传统媒体以全新的姿态投入新媒体的洪流中,涌现出了一大批优秀的基层融媒体作品,但也有不少县级融媒体中心身陷改革困境.文章就此进行探讨并提出解决策略,以期能够为县级融媒...     

浅述集成LCD驱动电路的设计

文章介绍了集成LCD静态驱动电路和动态驱动电路的设计原理,重点分析了消除串扰问题的偏压法.设计中采用CMOS传输门传送各个不同幅度的电压信号解决阈值损失问题,设计偏压比调整电路使之适应于不同面板.然后提出一种可调偏压比的实用动态驱动电路的设计,并采用上海贝岭的1.2微米CMOS工艺线将之实现.     

百度搜索语法探讨

结合搜索实践实例,对百度的逻辑搜索、强制搜索、高级搜索和特色搜索等四种搜索语法的特点与使用进行了阐述和探讨。     

“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之四 阅读教学问题课例诊断

语文教学的效率不高,主要是指阅读教学的效率不高。阅读教学的效率不高,主要原因是教师面对一篇课文不知教什么。教什么的问题,比怎么教更重要,它是阅读教学首先要解决的问题。别的学科,如数学、科常、思品等课程,教什     

“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之六 阅读教学目标的整合

一、阅读教学目标设计的误区当下阅读教学目标的设计,有不少误区,请先看实例。[例一]《穷人》教学目标设计知识与能力:1.学习12个生字,掌握"舒适、抱怨"15个词语。2.学习默读批注,提高默读的能力。3.理解课文内容,感受桑娜、渔夫的勤劳、纯朴。     

“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之十三 学会设计学的活动

设计教的活动,教师已驾轻就熟;设计学的活动,仍然是一个难点。而教学设计的至关紧要点是设计学生的学习活动。本文想就这个问题与老师们商讨。问个没完,好吗?我们先来看一个典型课例。有位教师上《普罗米修斯》一课,一课时从头至尾提了37个问题①。起始阶段了解课文脉络,教师提了以下9问:1.课文都讲了哪些人物?