23种农大学报核心期刊载文被引情况分析

以中国科学技术信息研究所编制的2006～2011年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》)中收录的23种农业大学学报期刊为统计源,采用文献计量法分析了2005～2010年农大学报核心期刊的载文、被引情况,研究了载文量、平均引文数、被引频次及影响因子等指标间的相互关系。结果显示,6年间农大学报期刊的平均载文量变化较小,而平均引文数和被引频次则呈现出相似的显著递增的趋势,农大学报期刊的载文量与学术影响力之间无明显的关系,载文量大幅增加的第2年或第3年,多数期刊的影响因子有不同程度的下降,期刊的被引频次与前5年的平均载文量之间呈显著的正线性相关。     

影响学生成绩的原因及解决办法

英语教学的最终目的是使学生获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听、说、读、写技能训练和为交际运用语言能力的培养,在教学中将掌握语言知识、培养语言技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。     

关于凸函数的几个充分必要条件

凸函数是一类非常重要的函数,在许多领域有广泛的应用。从不同角度举证了凸函数的六个充分必要条件,并给出了详细的证明。     

浅论多媒体英语教学中存在的问题及其对策

与传统英语教学模式相比,采用多媒体进行英语教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,据此分析了这些问题并提出相应的解决策略,以使多媒体英语教学达到预期的效果。     

It''s warm in spring教学设计

[教学内容]小学<新标准英语>第二册Module 6 Unit 1 It's warm in spring. [教学目标] 1.知识目标:能听懂并会说本课单词和句子:能正确描述四季特征及在四季中的不同活动. 2.能力目标:培养学生运用信息技术自主合作学习的能力和听、说、画、唱等多种技能,提高综合语言运用能力. 3.情感目标:学会用英语与人交流,激发学习兴趣,树立学习英语的自信心.     

动手又动脑才能有创造——例谈小学劳动与技术教育实施的有效性

小学生的年龄特点决定了不可能对他们实行综合的劳动技能训练。在宏观的语境下,如何在操作层面上体现劳动技术课程的价值内涵、学科特点？如何培养学生的创新精神？笔者以为,应该从大处着眼,小处着手,小中见大,在日常的教学中将自主、合作、探究等能力培养渗透其中,通过一个个小的任务设计、技能训练,使学生各方面的素质得到有效提升。     

比较视野下的学习型城市建设——从上海范式看温州路径

在简要梳理上海推动学习型城市发展15年经验的基础上,通过SWOT分析法,可厘清当前温州建设学习型城市的优势、劣势、机遇和挑战,并可在比较和借鉴的视野中就温州未来学习型城市建设的发展理念、治理结构、制度设计、文化生态环境、城市群体学习资源和学习共同体培育等方面做以探讨。     

新西兰人的通达

在新西兰的几天里,印象最深的是在温泉之乡见到的一位毛利雕塑家。他的家在湖边,从外面看很普通,正对着湖的一栋小房子。跟着一只猫我们绕到了房子后面,     

依托实验载体 培养学生科学思维

以实验为载体,就如何培养学生的科学思维从4个方面作了探讨,旨在优化实验教学,培养科学思维,提高教学的有效性。     

新时期提高民办高校科技档案管理水平的思考

随着科技成果转化成生产力的速度加快,科技成果的价值越显重要,提升科技档案管理水平的要求也更加迫切。本文从国家教育十二五规划对高校科研工作的总体要求入手,通过分析当前民办高校档案管理的主要特色与科技档案自身特点,剖析民办高校科技档案工作的难点,提出提升管理水平的创新思路。