全文获取类型
收费全文 | 4778篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
教育 | 3353篇 |
科学研究 | 489篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 278篇 |
综合类 | 121篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 537篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 90篇 |
2022年 | 75篇 |
2021年 | 58篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 32篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 297篇 |
2013年 | 213篇 |
2012年 | 297篇 |
2011年 | 285篇 |
2010年 | 284篇 |
2009年 | 243篇 |
2008年 | 271篇 |
2007年 | 297篇 |
2006年 | 244篇 |
2005年 | 238篇 |
2004年 | 239篇 |
2003年 | 251篇 |
2002年 | 201篇 |
2001年 | 160篇 |
2000年 | 149篇 |
1999年 | 63篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 73篇 |
1995年 | 93篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4827条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
友谊卡赠言具有显著的情感语言特征:它使用便于表达情感的词语,使用便于抒发情感的句式,采用能化抽象的情感为形象传达的修辞手法。 相似文献
123.
现在幼儿园之间经常组织一些参观学习交流的活动,对此教师们都很感兴趣。特别是能到示范性幼儿园参观学习,更是大家所向往的,这些参观活动对传播信息、开阔视野、交流经验互相学习都起到一定的积极作用。在以往的参观活动中,我们习惯是看集体活动多,看其他活动少;看教师的组织指导多,看幼儿的活动表现少;看幼儿学习知识技能多,看幼儿行为习惯个性品质培养少;看物质环境多看精神环境少。这些参观活动中的偏差,导致了参观学习中出现一些误区:一方面,由于参观时多注重现象和形式,分析研究不够,回园后不加思索,只是机械模仿,甚至依样画葫芦。至… 相似文献
124.
一、理论基础 1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律 在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为"个别差异".又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点.针对这些差异,教育者应切实做到"一把钥匙开一把锁",既争取大多数学生达到培养目标,又有利于造就一批优秀的人才. 相似文献
125.
《中学语文教学大纲》中明确规定:“要在语文教学中培养学生健康的审美观……”语文教师应当充分运用文学作品具体可感、生动形象、感染力极强的特点,对学生进行审美教育,从而提高学生的综合素质,培养他们发现美、认识美、创造美的能力。 相似文献
126.
论"红色网站"的生命力 总被引:1,自引:0,他引:1
时代发展的关键就在于准确地把握时代提出的问题.信息网络技术的发展和普及,对社会生活的各个领域和人自身的发展,已经产生并将继续产生广泛而深刻的影响."红色网站"作为思想政治教育主题教育网站,如何能够产生持续积极有效的作用,是当前"思想政治教育进网络"的重要课题. 相似文献
127.
美国联邦行政程序法典化之研究 总被引:5,自引:0,他引:5
陈亚平 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
行政程序法典化是本世纪以来各国行政法的发展趋势,美国联邦行政程序法则是其代表。本文拟对美国联邦行政程序法典化作一探讨,以得出一些有益启示,以期有利于我国行政程序法的制定。 相似文献
128.
段亚平 《湖南城市学院学报》1989,(5)
一、比较法在分化教学中应用的意义 比较是认识的对象间的相同点或相异点的逻辑方法,通过比较各种对象的相同点互相异点能加深人们对事物的理解,使人们能正确区分事物的类别,掌握事物之间的相互联系和内在规律。合理地运用比较方法,能导致重大的科学发现,这在科学史上是屡见不鲜的。如元素周期律的发现,就是通过反复比较各种元素的主要性质和原子量而作出系统分类的结果。 相似文献
129.
130.
论人文教育与科学教育的互动与融合 总被引:6,自引:0,他引:6
一、人类知识发展史的回顾 在人类认识发生的初期,由于受原始生产力水平和人类活动范围及认识能力的局限,人们还不能把自然界和社会的众多事物和变化过程作为自己独立的认识对象,即使到了古埃及和两河流域诸王国时期,知识传统和认识成果主要以经验性传统和幻想性知识的形式存在着.在进入了古希腊罗马时代以后,情况发生了质的变化.人对自然、社会和自身精神生活的认识不再以经验传统和幻想知识的形式存在,而表现为哲学认识的形式.哲学认识形式的产生标志人类思维能力和抽象概括水平的飞跃,成为产生自然科学、人文社会科学的重要思想史前提. 相似文献