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201.
随着互联网+教育的深入发展,混合学习已成为教育改革发展的大势所趋。深入理解混合学习模式的课堂教学结构与教学序列,可为教学工作者在重塑教学结构、再造教学流程、改进教学模式等方面提供参考借鉴。首先对混合学习进行概述,并对课堂观察发展历程与研究现状进行梳理;对教学结构序列框架进行概括总结,提出观察指标体系;利用 Nvivo 软件对混合学习最典型的教学模式——翻转课堂的课例进行多维度观察与定性分析,并对混合学习教学序列进行验证。结果表明,翻转课堂是“H→L”型序列,即为教师主导、学生主体型教学结构,是高结构化与低结构化教学的融合,也是对传统课程教学序列的变革,为“教”与“学”的方式赋予了新内涵。 相似文献
202.
203.
薄永华 《胜利油田职工大学学报》2005,19(3)
对现行的企业来说,谁拥有了大批高素质、高水平的专业人才,拥有具有战略眼光的开拓型企业家,谁就能获得市场竞争的优势。人才是企业生存和发展之本。本文试图从企业的发展与人才的选拔、任用方面提出观点,引起大家对企业人力资源管理的讨论和研究。 相似文献
204.
互联网是目前大众化的全球信息网,由于网上传输形式图文声像并茂,传输内容涉及全球政治、经济、文化等各领域。运用互联网获取信息越来越多,据中国互联网络信息中心2002年7月22日最新统计结果,我国上网计算机数约1613万台,网上用户约4580万人。互联网迅猛发展,对社会经济、政治、文化等方面造成了全面影响,也使宣传思想工作面临新的机遇和挑战。 相似文献
206.
落实科学发展观 加快现代农业建设 总被引:1,自引:0,他引:1
一、现代农业建设的发展历程实现全面小康目标,难度最大而又非完成不可的一项任务,就是保持农业和农村经济的持续稳定增长,不断提高农民生活水平。根本出路就是加快现代农业建设,以现代基础产业建设为方向, 通过生产手段、生产条件和经营管理的现代化,特别是依靠科学技术进步,高新技术的广泛应用,现代生产要素的投入、市场机制的引入和社会化服务体系的建立,把传统农业转变化为科学化、集约化、市场化和社会化的现代农业产业。加快现代农业发展是我国党和国家几代领导人不懈追求的目标,是农业发展新阶段的必然产物,也是全面建设 相似文献
207.
208.
由彼得大帝倡导创办的俄国第一张近代化的报纸《新闻报》产生于 1 70 3年 ,是俄国资产阶级新闻事业的开始。俄国近代资产阶级报业在农奴制改革之后得到了很大的发展。 1 9世纪后半期到 1 91 7年是俄国资产阶级报业发展的顶峰时期 ,其发达水平并不逊于欧美各国。十月革命后 ,资产阶级新闻事业在本土消亡 ,部分流向境外。 相似文献
209.
210.
作为我国第8次基础教育课程改革的试点省份之一,江苏省自2005年9月开就始实施普通高中物理新课程。笔者以问卷和访谈的形式对省内部分高中的学生和物理教师展开调查研究。并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。 相似文献