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创新教育是以继承为基础,以全面发展为目的,以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。联系中小学教学实践,我们认为,只有进一步更新教育思想,改革现有课程教材和课堂教学模式,确立学生自主学习的地位,才能保障创新教育缝康发展。 相似文献
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傅杰 《中国科教创新导刊》2008,(23):210-211
重点学科建设是高等教育事业改革与发展的基础性工作,重点学科建设离不开信息的交流和沟通。随着网络通信技术的日益发展,使网络环境下资料室的存在形态发生了变化,服务方式有了新模式。本文围绕资料室针对重点学科在文献信息电子化和网络化环境下,如何提高读者服务工作提出新的思路和策略。 相似文献
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辽宁沿海经济海藻的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文作者对辽宁沿海的经济海藻进行了多年的调查研究,初步确定辽宁沿海共有经济海藻76种,兰藻门2种,红藻门39种;褐藻门16种;绿藻门19种。并对这些经济海藻的利用以及辽宁沿海的自然概况等和了简单的介绍。 相似文献
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陶渊明曾为后人留下了丰富珍贵的文学遗产,然而千百年来他为人推崇备至首先还在于他人格的伟大.梁萧统指出:陶渊明“语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真.加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病.自非大贤笃志,与道汗隆,孰能如此乎?”这是中国文学史上最早对陶所作的公正评价,也是最为得道之言.得到如此评论,遍翻文史能有几人?即使到了崇陶至极的宋代,颂陶也不外乎在这几十字里翻跟头.的确,陶渊明老而弥坚的固穷之志.“不委曲而累已”的“济意”追求,还有那“浑身静穆”的“悠然望南山”,“金刚怒目”的“猛志固常在”,都使他的人格平淡而深厚,充实且光辉.然而人格并非老天造就的,它是时代和个人共同选择的结果.陶渊明伟大人格的形成.主要取决于他别具一格的自然率真的人生态度.对此,本文拟从以下三方面加以论述. 相似文献
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本文作者对辽宁沿海的经济海藻进行了多年的调查研究,初步确定辽宁沿海共有经济海藻76种,兰藻门2种;红藻门39种;褐藻门16种;绿藻门19种。并对这些经济海藻的利用以及辽宁沿海的自然概况等作了简单的介绍 相似文献
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傅杰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):158-160
<正>近年来,一些网络新词不断出现,并成为年轻群体中广为流传的用语,如"草根""房奴""屌丝""蚁族"等。其中"屌丝"是使用频率最高、同时也是最具有争议的一个词汇。其实,"屌丝"的产生应该不属于偶然。早在多年前,"屌"字已见平反的迹象,只是那个时候还没有引起太多人注意而已。 相似文献