匈牙利、捷克、波兰高等教育考察的启示

经省人民政府批准，省长助理许云昭率高等教育访问团于２００２年７月２９日至８月１２日赴匈牙利、捷克、波兰进行了考察访问。访问期间，代表团先后考察了匈牙利科学院农业研究所、圣伊斯特万大学、匈牙利技术大学、匈牙利大学科技园区、捷克技术大学、查理大学、华沙大学等教育机构，拜访了捷克和波兰教育部。这次考察的时间不长，但所见所闻，却使我们感受很深，启发很大。匈牙利、波兰、捷克等国的教育事业目前有着良好的发展态势，他们在高等教育管理改革方面的很多经验和作法，是值得我们学习和借鉴的。一、继续完善高等教育的投入体…     

我们班的“春、夏、秋、冬”

提起一年四季里的春、夏、秋、冬,可真是无人不知、无人不晓。而我们四(5)班的“四季”,在学校里也是小有名气的哟!不信你瞧:镜头之一:春温暖而美丽的春天悄然来到了我们身边,让温馨充满了我们周围。我们班有一个“全校闻名”的捣蛋鬼——穆晨辰“穆大侠”。他可真算得上是名人了。教室的玻璃莫名其妙地碎了,老班的自行车胎瘪了,同学的钢笔不见了,这都是穆大侠的“杰作”。正因为这样,大家都对他“敬而远之”。几天之后,厄运降临了,穆大侠被判去阿阳小学。虽说我们平时很讨厌老穆,可一想到和我们相处三年多的老穆将从城关小学里消失,心里还…     

久而久之

下星期陪你去动物园玩!久而久之@江西元~~     

土壤微团聚体与土壤有机质及有效氮、磷、钾的关系研究

通过对豫北地区壤质潮土与石灰性褐土的微团聚体及有机质、有效氮,磷、钾的测定结果表明土壤有机质含量与有效氮、磷、钾含量呈正相关,耕层增加的0.25～0.01mm的微团聚体的量与有机质含量呈正相关,同一土壤0～60cm土层0.25～0.01mm的微团聚体的量随着土层的加深呈逐渐增加的趋势.     

“鸟巢”的自述

第七册习作五要求:用自述的形式来介绍小闹钟,小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动,有趣。     

怎样证明呼出的气体比吸进的气体含有较多的CO_2?

原题为小学自然课本第四册十二课《人的呼吸》这一节的作业的第一题:设计一个实验来证明呼出的空气比吸进的空气含有较多的二氧化碳(CO_2)。根据题意,要在同一个实验里同时证明呼出的空气比吸入的空气含有较多的二氧化碳。为此,我设计了如下实验装置,如图所示:     

性情广场?文学软肋?

分析了网络文学空前繁荣的原因及其背后所隐含着的软肋,并指出了网络文学的发展方向和发展空间。     

数形结合巧破碰撞难题

质量为M=1kg的平板小车，左端放有质量m=2kg的铁块，铁块与车之间的动摩擦因数μ=0．5，开始时车和铁块以v0=6m/s的速度向右在光滑水平面上前进，并使车与墙发生正碰，设碰撞时间极短，且碰后车的速率与碰前相等，车身足够长，使铁块不能与墙相碰，如图一所示(g=10m/s^2)     

在体育课中培养学生的自主实践能力

体育课的自主实践是以学生自主学练为教学目标 ,以五阶段式教学流程为课的结构 ,以学练小组 (按体能、兴趣、问题等分组 )和自主选择学练内容相结合为组织形式 ,以教师引导为主 ,学生自我尝试、相互交流、自我体验、相互评议、自我验证为教学方法 ,达到培养学生体育课自主实践的能力。本人对我院材料991 1、电气 991 1两班男生进行了这方面的实验。一、实验课例1、学练内容 :课外辅导、短跑。2、学练目标(1 )了解短跑完整技术的动作概念和各种与短跑形式相关的跑的方法。(2 ) 80 %以上的学生能较好地完成所选的学练项目与短跑形式相关的内容…